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论善恶心理与善的教育 
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9 7 2 8 3 7 8 3 2 0 0 8 5 读者对象:本书适用于伦理学研究人员
本书共设八章，内容包括：心理学视域的善恶界定、善的认知及其心理机制、善的情感及其发生机制、善的人格及其形成机制、善恶行为的影响因素、善的行为及其养成机制、善的人际关系及其形成机制、善的心理的教育机制与教育方式。
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