高等教育慕课(MOOC，massiveopenonlinecourses，大规模在线开放课程)学分转换（以下简称慕课学分转换），指的是普通高校（一般不含远程类）在学历教育过程中对学校或者其他教学机构的某门慕课课程进行审查和评估，以确保其符合事先制定的一系列授予学分标准的制度。书稿主要包括五大部分，分别为国内外相关文献综

大学生创业文化是高校校园文化的一种亚文化，在培养大学生创业精神、创业能力过程中发挥着以文化人、以文育人的独特作用。本书以大学生创业文化培育为研究主题，在理论与实践、历史与现实、纵向与横向、动态与静态的统一中建构分析框架，借鉴并运用多学科的理论与方法展开研究，侧重探讨和回答了大学生创业文化培育的理论逻辑、历史考察、现状剖

《层级式创业教育与大学生就业》对创新、创业、创新创业教育以及创业教育进行了深入系统的理论研究，梳理了各自领域的边界和内涵，厘清了创新创业教育与创业教育的内在关联，并明确使用“创业教育”作为研究用语。研究内容从理论上构建了层级式创业教育模式和层级式创业教育体系，论证了开展层级式创业教育的关键要素及其逻辑关系。 《层级式

从2018年7月12日开始，集美大学一百周年校庆进入一百天倒计时。集美大学宣传部每日刊发一则回忆文章，涉及集大重要校友，事件等。每则文章配发图片四五张。文章按照刊发时间自然结集，以一百篇为满。前有序言后有跋。

大学是近代中国历史进程中诞生的一种新事物。它的诞生既是中国现代化之路的必然需要，也是近代中国打开国门后中西文化交流碰撞的结果，承载了引导中华文明在近代转型之路上前行的历史重任。 本书以大学存在的空间场域校园为研究对象和切入口，是关于近代中国大学史的一项个案研究新成果。全书用翔实的史料和生动的语言，揭示了民国时期国立武汉

本书在四个全面战略布局视野和框架下审视我国高等教育综合改革，按照一个功能定位、三个动力系统的有机整体，探索深化高等教育综合改革的应对举措，提出在四个全面战略布局中推进高等教育综合改革是一个有机整体，在实践中应系统、协调、全面推进。

社会责任感是当前国家密切关注的问题，大学生和青年少年是国家和社会高度关注的群体，本书深入探讨了青少年和大学生群体的社会责任感情况，研究的从理论建构，展现了对大学生社会责任感研究进展。通过实证研究到教学培养进行了一系列的思考与讨论。书中具体介绍了大学生责任感的结构，个体心理特征、家庭因素、社会因素等对大学生社会责任感的影

一、本书档案资料主要来源于上海大学档案馆馆藏，也对来源于中国第三历史档案馆、上海市档案馆、中国共产党 *次全国代表大会会址纪念馆和中国台湾中国国民党中央委员会文化传播委员会党史馆、国史馆 以及个人捐赠的史料实物和来源于《申报》、《民国日报》等报刊的史料进行了复制。 二、本书的编撰参考了上海大学出版社出版的《20世纪20

传统的职业理论强调目标和职业规划的重要性，但是无论在个体的职业发展还是生活中，都有很多影响重大的偶然事件，国外关于职业发展中偶然事件的研究并不多，就连其概念的界定和用词都有很大分歧，而国内的相关研究也非常之少。本书通过对偶然内涵的解读，确定了偶然事件的含义：未计划或意料之外的，引起个体回应行为，对职业发展有重要影响的事

本书从人际交往概述、人际交往与心理健康的论述出发，立足大学生生活实际，从大学生的认知、情商、恋爱、人格、就业、压力应对等几个方面分析大学生人际交往活动的影响因素和主要问题，并提出针对性的建议。书中还提供心理测量量表、团体心理辅导方案、课后参考书目等，力图让大学生通过阅读本书达到促进自身心理健康、增强人际交往能力的目的。