本书围绕声乐教学艺术进行了全面研究与探讨,对声乐教学艺术进行了简单概述,然后围绕声乐教学的发展和现状、声乐教学的主体对象、声乐教学与技巧培养、声乐教学与审美能力培养、声乐教学中的心理特征等多角度进行详细阐述。本书采用理论阐述与具体实践分析相结合的方法,在介绍声乐教学实践和声乐教学理论研究过程中,重点阐述了声乐教学是声乐

本书是一本研究声乐艺术的学术理论专著。声乐是以人自身的器官为表现手段和工具的一种艺术形式,其技能技巧性很强。本书内容主要分七部分,包括声乐艺术的理论认知、声乐艺术的教育传承、声乐艺术演唱的生理基础、声乐艺术演唱的技能与训练、声乐艺术演唱的方法与风格、声乐艺术作品的创作与分析、声乐艺术的舞台表演实践等。以声乐艺术为主线,

本书是昆曲学专家马骕撰著的一部戏曲声腔研究论著。探讨与曲律相关的基本知识，解析词律与腔格的关系，为研究曲牌格律提供了有效的分析方法。著者从中国歌曲种类与其承袭关系入手，研究了大量的第一手资料，再印证于文献典籍，首先明确昆曲是一种“定律定腔”性质的歌曲，然后分析其特殊的音乐结构、特有的作曲法和独具的音乐功能。作者的研究有

本书为教授英皇声乐考试的指导老师提供了优质及全面的指引和实例分析,为准备参加英皇声乐考试学生以及声乐领域专业人士提供了切实可行的实用指南。全书分为三部分:考试大纲的要求概述,基础技巧的设计,各等级的练习、对歌曲技术难点的分析。

本书共十个单元，每个单元含基本乐理、节拍节奏、旋律调式、和声听觉四个板块。

本书共十个单元，每个单元含基本乐理、节拍节奏、旋律调式、和声听觉四个板块。

本书收录中国音乐界自1948年“土洋之争”第一次公开论争至2014年有关“土”“洋”唱法论争的相关重要文献56篇，具体包括《新音乐的唱歌方法——唱歌方法问题论辩》《新音乐的唱歌方法——唱歌方法问题论辩》《略谈唱工》等。

《少儿乐理与视唱练耳》是一套为业余学习器乐或歌唱的6岁以上儿童编写的实用教程。共四册，第一至第三册每册十个单元，第四册十二个单元。该教程将基本乐理与视唱练耳有机结合，含【乐理知识】【节拍节奏】【旋律调式】【和声听觉】四个板块。各板块纵向形成四个线索，逐步深入；横向则互为融合。

本书共七章,就声乐教学改革的发展做了简要分析。

本书是作者根据多年教学实践,对学生学习视唱练耳的各个阶段十分熟悉的基础上写就的。所以本书是一本以学生学习进度为主体的教程。内容由简到难,层层递进。并且注重视觉、听觉、以及动作综合的教学方式。教程自始至终把发展学习者的音乐听觉,特别是内心听觉放在首位,并贯穿于教学的全过程,使之成为学习者基本和重要的基础技能训练。