本书稿以南宋初期宰执为主体，对它们的儒释道三教观念进行了整理研究。第一章对儒释道三教关系的发展概况进行了综述，第二章对南宋初期宰执的儒释道相关材料进行了整合，选取具有代表性的人物进行个案分析，第三章、第四章、第五章是对代表性人物具体的展开，第六章是对南宋初期宰执三教观进行了总体论述，其中包含南宋初期宰执三教观的特征、成

《大学》为中国传统文化经典，自秦汉后就成为中国古代士人必读之书，宋元后，又被确立为儒学入门读物，位列“四书”之首。《大学》提出的以修身为起点，进而齐家、治国、平天下的理想抱负，以及通过自立而立人、自利而利他来实现人生理想的求学之道，体现了中国传统文化的精髓，对当今时代仍有裨益。本书以通俗易懂的语言，结合现代人的学习、生

本书以陈鼓应《老子校定文》为底本，同时汲取历代名家注释《道德经》的成果。全书由原文、对译、注释、导读、名家品评五部分组成。

本书是国内一批从事老庄学研究的学者所撰写的论文结集出版，内容有关《老子》《庄子》文本的考证，老庄思想的阐释，海外老学、庄学的研究等多个方面，书稿具有较高的学术质量。本书稿汇集了刘玲、刘韶军、涂立贤等著名学者的最新研究成果，也有聂新等年轻博士的论文，其出版(包括后续著作)对推进老庄学和道家文化的研究，进一步提升华中师范大

本书主要内容包括：周易上经第一；周易下经第二；周易彖上传第一；周易彖下传第二；周易象上传第三；周易象下传第四；周易繁辞上传第五；周易繁辞下传第六；周易文言传第七；周易说卦传第八；周易序卦传第九等。

儒家思想绵延两千余年，已经融贯于我们的民族性格当中，成为涵养民族精神和时代精神的源泉。近代以来，西风东渐，处于传统中国价值核心的儒学思想一再受到不公正的冲击与批评，一些因刻板印象和断章取义而滋生的误解亟需当代学者进行辨析。习近平总书记在中国人民大学考察时曾强调，要“深入挖掘古籍蕴含的哲学思想、人文精神、价值理念、道德规

本书精选了《道德经》中经典并适合孩子阅读的语段进行注音、注释与讲解，再配上生动形象的场景漫画，以便让孩子们能更好地理解原文，明白更多做人做事的道理。另外，作者还精心设置了“名师解读”栏目，其内容举一反三，形式灵活多样，结合孩子们的实际学习和生活，多角度谈感悟，希望可以让孩子们学有所得，学以致用。

本书内七篇注之较详，外十五篇、杂十一篇注之较简，最后附《拾遗》一卷以发挥未尽之意。其诠释《庄子》，大体以庄释庄，注重义理，时有新意，虽重在以道为宗，而间有会通儒佛之言。对于理解《庄子》的思想主旨和深刻寓意，以及更为系统整理地把握《庄子》文本的内在逻辑具有重要意义。本次点校以《正统道藏》本为底本，参校清《四库全书》本、清

《大学》是孔子讲授“初学入德之门”的典籍，由孔子弟子曾参所传，《中庸》是“孔门传授心法”的典籍，也由曾参所传，又由子思记录整理，然后传给了孟子，于是就有了一个由孔子至曾参、子思再传至孟子的学术脉络系统。

本书共分五部分：主题研讨、专题论文、异域新知、主题书评、旧文重读。主要内容包括：学院大学、修院学校和儒教书院——全人教育的历史张力和前瞻解决；道场、旅游胜景和学术重镇——明清以来岳麓书院的多重形象探析及其当代复兴等。