本书综合传播学的媒介理论和社会心理学的自我呈现理论，探析互联网媒介下的自我呈现行为，建构了“媒介——自我呈现——社会行为——文化”的分析模型，探析媒介如何影响我们的内在自我以及自我呈现，进而影响我们的外在社会行为，并最终影响社会文化。这一分析模型将媒介对人的影响深入到内在自我层面，探析媒介与人、媒介社会中人与人的深层互

本书系方风波教授等人承担的全国高等院校计算机基础教育研究会课题信息技术基础活页式教材研制及资源开发研究主要研究成果之一。教材依据教育部《高等职业教育专科信息技术课程标准（2021年版）》编写，依照工作手册式教材要求重组课程内容，按照实训操作需要嵌入微课二维码，以新型活页式教材的形式出版，力求将教、学、做、练、评融为一体

本书的宗旨是帮助高职类大学生提高信息技术基本素养，掌握信息技术基础知识，从而提高其信息技术应用能力。全书以新一代信息技术为主线，分五章介绍了大数据、人工智能、云计算、物联网、区块链等技术。每一章内容大致包括概述性介绍、关键技术与典型应用三个层次，深入浅出，通俗易懂。 本书可以作为高职高专院校信息技术通识教育的基础教材，

本书比较系统地介绍了信息科学技术的基本概念、基本原理、基本技术和信息科学技术的主要应用。全书共8章，内容包括：专业介绍、数字技术基础、无线电技术基础、物联网技术基础、信息获取技术、信息传输技术、信息处理技术、信息科学技术应用举例等。 本书在适当的篇幅内讲述了现代信息科学技术的主要分支，力求内容准确、讲解通俗易懂。另外，

本书主要介绍电子信息工程专业基础知识，目的是为后续专业课程的学习打下坚实的理论基础。全书分为信息获取(第1~7章)和信息传输（第8~14章）两部分。在信息获取部分，主要介绍了测量原理，测量系统以及温度、力、位移、物位四种信息的获取方式等；在信息传输部分，主要介绍了有线信道和无线信道、模拟信号的传输、数字信号的传输和网络

本书主要介绍现代信息社会中应用非常广泛的电子信息科学技术，包括现代电子技术、计算机科学基础、现代传感器技术、信号与信息处理技术、通信与计算机网络、物联网技术与应用、自动控制技术、人工智能以及信息安全。全书紧跟电子信息科学技术的发展，内容丰富，深入浅出，图文并茂，在阐述基本概念、基础理论、发展历程和核心技术的同时，还特别

该书为广播电视实务系列教材中的一种。该书在2016年出版的原教材的基础上修订而成。通过本教材（课程），为学生提供关于新媒体的概貌、概要性质的认知；从实用的角度出发，不看重对新媒体学理的探讨，也不关注体系的完善（因为新媒体研究本身就处在剧烈的变动中，任何体系完整的追求都言之过早），而仅仅根据目前新闻传播领域对专业人才在新

本书以现代信息革命所催生出的信息社会为背景，基于信息社会的创新方向、工具手段、思维理念和创新模式等角度，对信息社会下的新特征、新技术、新思维、新模式展开了全面的梳理与研究，揭示了信息社会所具有的空间四维化、去中心化、扁平化等新特征突破了工业社会管理局限和弊病，一定程度上决定了信息社会形态和治理体系；创造性提出管理学云计

本书是马克思主义理论研究和建设工程重点教材。 本书坚持用马克思主义的立场、观点和方法，对西方传播学理论的产生、发展作了具体梳理，在介绍西方传播学理论各类流派观点的基础上，给出了相对客观的阐述和评析。全书材料丰富、内容全面、评述严谨，体现了习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大精神，有助于大学生形成正确的认识和价值判断

本书以创新与演化增长为研究主题，主要围绕上述相关问题展开论述：一是在对媒介进化事实回顾和创新、增长理论辨识的基础上，构建了基于新知识内生的媒介经济创新与增长模型；二是揭示了科技型媒介组织的生产性知识来源于内部的研发体系，是生产性知识的创造者和创新者；三是阐述了数据偏向性媒介技术创新理论及其主要表现形式以智媒体为特征的媒