本书是对人格障碍长期污名化、标签化的一次颠覆。每个人都多多少少存在人格方面的问题，这并不代表你生病了，需要去医院进行治疗。想要战胜人格障碍，方法其实在你自己手中。本书作者向读者详细讲述了人格障碍从何而来、人格障碍新的分类方法(ICD-11)，并对人格障碍的标签进行了全新解读。此外，书中还展示了修复受损人格的有效方法，并

本书由南京市佑安医院、南京市江宁区心理学会、南京市江宁区朋辈社会工作服务指导中心三家单位组织编写。全书采取“一问一答”的方式谋篇布局，聚焦“场所怎么建”“对象怎么找”和“服务怎么做”三个的核心层面，系统解答了精神障碍社区康复服务实践中的100个重点难点问题，书稿内容既包括精神障碍社区康复工作中的技能知识，又融入了精康融

本书旨在回应精神卫生社会工作者及其他相关专业工作人员在精神卫生社会工作实务方面的学习和经验交流需求，汇总深圳市南山区惠民综合服务社13年的精神卫生社会工作领域中的实践探索编著文集。书稿包含政策引领，智慧凝练，实践足迹三个篇章。政策引领篇章收集了与精神卫生社会工作相关的政策及法规摘要，智慧凝练篇章收录国内精神卫生专家、社

本书运用中西医结合的诊疗思维，从现代医学和中医学的角度对临床常见双心疾病的理论溯源、发病机制、病因病机、诊断与治疗等方面进行阐述，旨在帮助临床医师与中医爱好者培养双心疾病的诊疗思维，熟练掌握双心疾病中西医结合临床思维的步骤和方法，以便在今后的工作中更好地识别与诊治双心疾病。全书包括三章十五节内容：第一章，概述；第二章，

本书稿是对陶笛应用于自闭症儿童音乐康复实践经验的提炼和总结，包括对陶笛音乐康复模式的不断尝试、反思、改进，完善陶笛音乐康复课程的架构的过程，陶笛音乐康复课程资源的开发和利用，以及自闭症儿童陶笛音乐康复课程的评价模式的确立等。书稿以我国的传统民族乐器陶笛为载体，从自闭症儿童的认知规律和心理特征出发，设置各阶段的音乐康复课

沟通和语言是孤独症谱系障碍儿童面临的主要困难之一，也是他们的核心症状之一，如果开展相应的早期干预和特殊教育教学一直困扰着家长和老师。本书基于英国开展的一项研究和临床实践，对孤独症谱系障碍儿童的沟通和语言发展进行深入探讨，从非语言沟通到口语沟通。书中提倡在沟通的早期阶段对儿童进行初步干预，尽早抓住婴幼儿的沟通信号，开展沟

迷走神经得名于其发杂而神秘的解剖和功能。本书以一种崭新的观点解读了迷走神经强大的功能，以及其出现功能障碍带给我们的身体和精神方面的不良影响和如何调理它可以使我们的身心恢复平衡和健康。除此之外，本书还强调了作为治疗师应具备的身心素质。全书共12章，分别讲述自主神经系统，多层迷走神经理论，心率变异性，人类的进化、身心和本体

本书由北京大学第六医院、国家精神卫生项目办公室、中国疾病预防控制中心精神卫生中心牵头，由来自临床一线的精神/心理科医务人员、康复治疗师等编写，内容涵盖日常生活的方方面面，包括情绪管理、压力调节、亲子关系、人际沟通、职场应对等诸多话题，穿插了实际案例，从精神心理的专业角度给予宣教和指导，结合先进的心理行为治疗理念，解答普

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本书由强迫症临床表现形式、强迫谱系障碍、强迫症的疾病模型、如何治疗强迫症等章节组成，作者是美因茨大学精神病学临床主任奥托·本克特、医学记者马丁娜·伦岑-舒尔特。一直以来，精神病学都是忽略强迫症的。一方面，缺乏有效的治疗，另一方面，人们对强迫症存在很多误解。本书旨在强调强迫症和其他疾病一样，是可以治疗的，以及一些在治疗强