本书共十章，整体上构成“问题的提出-理论的建构-理论的实证-理论的拓展”基本研究思路。由于价值观是社会心理的内源性成分和根基，成熟的社会心理必然植根于公众共识共享共行的核心价值观，因而不但学校要加强社会主义核心价值观教育并提升教育的有效性，而且社会也要加强社会主义核心价值观建设并提升建设的有效性，从情感视角对价值观教育

本书以作者“亲历、亲见、亲闻”为特色，选取已经在《世纪》杂志刊发的文章，重新进行编排，通过大量亲历者的个人回忆，将新中国成立前后沪上文化教育领域各位宿儒大家的往事娓娓道来。书中选取约50篇文章，依托全国文史馆系统文史人才荟萃的优势，从文化传承生生不息、文脉赓续绵延的角度，记录了不少沪上生动有趣的文坛往事，行文生动，娓娓

马克思共享发展思想是马克思主义理论的重要组成部分，彰显着思想性和真理性的智慧光芒。本书在前人研究成果的基础上，力图对马克思共享发展思想的基础理论与实践进行全方位、多层次、宽领域的系统探讨。本书由马克思共享发展思想的形成依据、逻辑结构、内容透视、要义论析、动力支撑、理论定位、理论意义、现实意义与创新发展共计九章内容构成。

本书以中国青年为研究对象，对青年价值观教育进行了研究。青年是新时代的奋进者、开拓者、奉献者，如何发挥青年群体的作用，如何培育青年价值观，成为新时代育人工作的一个重要理论与实践问题。本书共分为五章，第一章论述了青年价值观教育的基础认知；第二章分析了青年价值观教育的现状；第三章和第四章阐述了新时代青年价值观教育内容和路径；

本书以浦东社会主义现代化建设为切入点，探讨了中国式现代化的路径。 浦东引领区作为两个大局下的战略实践，体现了国之大者的战略思维。本书分为改革开放科技创新乡村振兴城市治理四个部分，全面探讨了浦东引领区建设的战略理念、战略举措、战略支撑。在战略理念方面，强调改革发展是解决中国问题的总钥匙，浦东引领区建设旨在更好地践行人民

从话语（体系）建设的视角研究马克思主义话语权提升及马克思主义大众化推进问题。面对特定场域中马克思主义的话语“不强”甚至“失语”问题，创新性提出并详细论证了“马克思主义大众话语体系”的概念，主张用大众话语克服马克思主义“失语”问题，突出“转化”思维，努力在理论和实践层面一套讲得明，听得懂、学得会的马克思主义大众话语体系，

本书为近十年来作者所发表的论文合集。过去的十年，国际形势的变化翻天覆地，前所未有。作者认为越是纷繁复杂、晦暗不明，越吸引人去探幽索微、拨雾求真，这是研究者最有用武之时。作者将论文集分为三编：第一编百年巨变，中国豹变；第二编台海风浪，拨雾探光；第三编天下纵论，争取人心。每编内的论文文章按发表的时间顺序排列，以便读者可以把

一百年来，中国共产党团结带领中国人民进行的一切奋斗、一切牺牲、一切创造，归结起来就是一个主题：实现中华民族伟大复兴。我们党团结带领人民在革命、建设、改革各个历史时期接续奋斗，成功开辟了实现中华民族伟大复兴的正确道路，创造了彪炳史册的人间奇迹。本书以时间为序，既讲述了古时泱泱大国的辉煌鼎盛，也呈现了近代受列强侵犯的屈辱历

《复旦马克思主义评论》是复旦大学第一本马克思主义理论领域的集刊。以本书为载体的马克思主义多学科、跨学科交叉融合创新，将有助于把马克思主义理论转化为中国自主的知识体系，以中国自主的知识体系支撑中国特色哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系建设，打造马克思主义理论领域“复旦学派”。本辑为第一辑，设置“特稿”“当代中国马克

本书定位为严谨扎实又简明易懂的党员干部读本，通过从党的创新理论中提炼出重要、典型、新颖的关键词，对其进行深入解读，让广大党员干部准确、深入、全面地理解和把握党的二十大精神，以新时代的新思想武装头脑，指导实践，把思想和行动统一到中央部署上，迈向新征程。本书旨在帮助广大党员干部融会贯通二十大精神，并从济南实践、案例中了解济