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本书针对国内高校普遍缺乏系统性学习策略和思维技能指导与训练这一难题，在借鉴和吸取国内兄弟院校实践经验的基础上，以英语（师范）专业人才培养为例，从人才培养目标和毕业要求出发，以学习策略与思维训练指导与训练为切入点，根据课程性质和地位、课程关系和先后顺序，选取1课程（《英语学习策略与思维训练》）、X语言类课程（《综合英语》

本书共六章，内容包括：基于全球化视角的英语教育教学方法、基于全球化视角的英语信息化教育发展、基于全球化视角的英语教育模式创新、基于全球化视角的英语本土化教育实践、基于全球化视角的英语跨文化教育研究。

本分册《综智英语。2B》，按照主题性活动教学原则，以学生活动和学习内容为主线，分设8个学习单元，按每两个单位一个梯度，共4个梯度逐级展开。

本分册《综智英语。1B》，按照主题性活动教学原则，以学生活动和学习内容为主线，分设8个学习单元，按每两个单位一个梯度，共4个梯度逐级展开。

本书立足于高校英语翻转课堂模式的实践研究，梳理了高校英语翻转课堂教学的理论内容，并结合英语翻转课堂策略的介绍，分别从高校英语翻转课堂教学的模式、英语教学方法的创新研究、当代英语翻转课堂教学、大学英语教学与翻转课堂，并对翻转课堂环境下高校英语教师与学生身份定位与思考进行分析，对翻转课堂环境下的英语翻译教学改革与实践等方面

本书以高校英语教学为研究主线，采用理论阐述与实践论述相结合的方法，阐述了英语教学的理论依据、英语教学的原则与方法，概述了高校英语教学模式的相关理论知识，简要分析了当下高校英语教学模式的发展现状，对高校英语教学模式进行分析，结合现代高校英语课程设置，对高校英语教学技巧、高校英语常用教学模式进行了归纳与分析，对高校英语教学

本书对高校辅导员的工作角色、责任和能力进行了研究，为高校辅导员、教育管理者和教育学者提供了深入的理论和实践指导，以提高辅导员的工作能力，从而为大学生提供更好的关心和帮助，促进大学生的全面发展。书稿介绍了高校辅导员的工作背景和重要性，从心理支持、职业规划、学术辅导和社会融入等方面解释了辅导员在学生生活中的关键作用；并从沟

本书从英语教学的角度出发，把互联网与英语教学相联系，详细论述了英语教学与网络技术发展的不同层面，向读者展示了可供探讨的英语教学领域。利用新的外语教育教学理念为指引，探讨在传统教学方式向互联网技术时代转变的过程中教育工作者的角色变化。书中内容揭示了当网络技术在教育中发挥重要作用时，教育工作者积极进行教学改革探索和顺应互联

本书是一部关于英语文化与翻译研究的专著。全书以简洁明了的语言对英语文化及其翻译进行了明确、清晰的表述，以学科建设的理论性与实践性的紧密结合为原则，试图从文化翻译学的角度，以语言学、语用学、文化语言学、跨文化交际学等为理论依据，通过对不同文化心理、文化观念和文化习俗方面的分析对比，以浅显的文字表达阐释英语文化与翻译的相关