《小荧星艺术学校通用教程》是小荧星文化艺术培训学校的老师们三十年辛勤耕耘的教学积累，每个专业根据不同的年龄特点和学习阶段来进行编写。教材图文并茂，教学音乐、演示视频可通过扫二维码的方式便捷查看。沪语系列教程宗旨就是从孩子抓起，让小朋友们从小就学会说上海话，让上海小朋友和新上海人的小朋友都学会融入这个大社会，并且在学会用

郝寿臣（1886～1961），著名京剧表演艺术家，工架子花脸，创立了以\"架子花脸铜锤唱\"为特色的京剧花脸郝派艺术，与侯喜瑞、金少山并称\"净行三杰\"，与金少山并称\"南金北郝\"。曾任私立艺培戏曲学校（后改称北京市戏曲学校、北京戏曲艺术职业学院）校长。本书在北京戏曲艺术职业学院内部资料“京剧教学剧目精选”基础上整

吴宗锡为评弹理论家、作家。长期从事新中国评弹管理工作，担任上海评弹团团长等职。本书收录其数十年工作中撰写的评弹理论研究、评弹书目介绍、评弹表演赏析文章，还收录了对评弹艺术家的回忆文章等，具有丰富的理论性和艺术性，对于了解社会主义文化事业的发展，对于当代曲艺的研究和创新都有一定的参考价值。《吴宗锡评弹文集》收录其数十年工

以布莱希特与皮斯卡托为创始者的叙事戏剧对20世纪西方戏剧的观念、结构乃至舞台呈现方式都产生了重大影响，它是一种政治的戏剧，又发展成为文献的戏剧，甚至后现代的戏剧。在21世纪深受影视以及新媒体叙事方式影响的我们，有必要回溯过往，重新理解戏剧的演进发展过程，因为当代的戏剧不仅是内容，有时也属于形式，当形式表达过度时，我们有

本书是波瓦戏剧理论的技术篇，探讨的是如何运用剧场解放个人和改变生活。欲望彩虹的技术针对的是都市中受困的人，如何利用审美空间的力量来检验个人的、主观的压迫，把它们放在一个更大的背景之下。欲望彩虹是帮助我们首次看到我们已经内化的压迫的技术，这些技术具体包括脑中警察、形象剧场等。本书分别从其理论基础、期望和内省的技术，相关技

《甘肃民族歌剧史》内容按前后顺序分为序、前言、*章《甘肃民族歌剧概述》、第二章《甘肃民族歌剧发展的起步与早期繁荣时期》、第三章《甘肃民族歌剧发展的停滞时期》、第四章《甘肃民族歌剧发展的再度繁荣与新的探索时期》、第五章《新世纪的甘肃民族歌剧》、第六章《探索创新中的甘肃省歌剧院和甘肃民族歌剧》参考文献、后记十个部分。描绘了

本书依据上海三四十年代的话剧演出史料，靠前次完整、系统地对此时期的话剧进行全景观的考察。靠前章海派话剧概论为海派话剧界定并勾勒出其致形貌；二章海派话剧的产生溯源并理清了海派话剧和文明戏的关系；三章从人生百味的流、民间性的闪现、通俗化的演剧风格三方面分析其文学风貌；四章分析海派话剧的剧评面貌，包括话剧对于现代市民生活方式

《戏剧学》第6辑所选录的21篇论文分别编入“观念与理论”、“表导演研究”、“剧史与文化”、“外国戏剧”、“汤学研究”、“戏剧交流”、“当代剧人”七个栏目。其中“汤学研究”系新增栏目，旨在推动“汤学”研究的开展，扩大“汤学”研究的影响力。 “汤学研究”中所收三篇文章分别从汤氏宗谱、汤显祖与黎川、汤显祖迎春班春诗等不同角

山西省话剧院是一个有悠久革命历史的表演艺术团体。在抗日战胜的烽火中，冀中革命根据地“红星剧社”、晋绥八分区“大众剧社”、三分区“湫水剧社”、七分区“人民剧社”……先后纷纷应运而生。

文化和语言风格是本书的核心术语，从中华文化的角度审视和阐释汉语言风格现象是本书的旨意。认识中华文化和汉语言风格的内涵与特征是本书的首要工程。