本书以作者多年调查成果为依据，介绍丰县方言的语音系统、地域性词汇和特殊的语法现象，从内部差异、音韵调、词汇、语法等角度论述丰县方言的特征。通过与普通话相比较，描述其独特的语音规律；通过与中古音相比较，说明其演变历史。

从中国学者的视角，以翻译文本类型（如宗教、科技、文学、社科等）和翻译的方向（译入、译出）为经，以历史上有影响的翻译事件、翻译者和翻译思想为纬，勾勒中外翻译实践和翻译思想的发展脉络，在中外参照对比中突出中国丰富的翻译实践及其对中国文化发展的贡献。本教材分为十章，涉及到中西翻译发展时期、佛经及圣经在中国的译介、圣经在西方的

在语言学领域，浮现论和先天论进行了长期的论战，先天论认为句法是自治的体系，在大脑中表征为先天的模块，而浮现论认为句法是通用认知能力、语言经验和环境互动的结果，不是先天的、自足的模块。现有研究中关于复杂句法的理论和实验研究仍然主要以生成语法理论为指导，浮现论还未受到足够重视。本书运用浮现论，对句法“浮现”现象进行了一系列

全书的安排遵循“四位一体”教学内容创新体系，共分为4章，30个小节：第1章为翻译概论（即翻译基本理论和知识阐述，共5节）；第2章为英汉对比（即语言、文化和思维方式的对比，共3节）；第3章为翻译技巧（包括词法与句法翻译，共14节）；第4章为文体与翻译（包括政论、新闻、广告、旅游、科技、法律、商务、文学，共8节）。这一内容

本书为高校英语专业翻译教材，共由十五章、练习答案及三个附录组成。教材内容丰富、联系实际、深入浅出、吸收各家之长，集学术性、思考性、知识性、趣味性和实用性于一体，尽可能对译学的基本理论、基本知识和基本技巧等的讲解简明扼要，且所选例句广泛、生动，并注重练习。读者可通过教材中提供的大量练习，巩固相关理论知识，以提高翻译能力。

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"本教材共五个单元，分为诗词、散文、小说、戏剧文学和应用文写作。本着适用、够用的原则，前四个单元每个单元有6或7篇文章,按时间先后排序，精心选取了部分古今中外经典诗文,使学生在诵读赏析中了解传统文化，感悟人生。每篇课前有阅读导航、阅读思考，关注学生的精神成长和语文运用能力的培养，体现了工具性与人文性的统一。应用文写作，

本书以语言应用在职业中的活动为核心，围绕语言应用在职业环境中的四类工作活动----认识事物、与人共处、处理信息与展开思维进行课程内容的组织与设计。全书分上下两编，采用双轨式结构。上编职场沟通表达按照“课前热身--知识点—示例—随堂选练”的结构来组织内容；下编职场文书写作按照“任务导入—任务解析---典型文案—工具箱—瑕

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