全书共12个章节，围绕青少年的发展与教育，各自呈现不同的主题、详实的案例与对应的分析研究。本书采取“建构主义”视角，以认同发展理论为主要论述基础，结合“贯穿式”案例研究方法与相关专业理论，尤其是以众多著名心理学家、发展心理学家、精神病学家、认知发展学家等专业学者的学术体系为框架，为青少年发展中遇到的诸多成长问题与教育者

国家资助政策是落实立德树人根本任务的重要要求，完善的资助育人体系需将“扶困”与“扶智”“扶志”结合，形成“受助—自助—助人”良性资助育人模式。在政策引导下，很多国家资助政策受助学生，在受助中心怀感恩，在自助中牢记责任，在助人中乐于奉献。他们成为了资助宣传大使，走近同学、深入校园，走进母校、融入家乡，在班级讲台、在村户家

本书系统梳理和分析了近年来受城镇化影响的儿童群体面临的问题和挑战，在翔实的数据和事实基础上，结合最新儿童发展理论研究与实践经验，为制定“儿童优先”的城镇化政策提供了科学建议。报告还提出了城镇化下儿童发展的美好愿景：到2030年，实现儿童优先的新型城镇化，确保城镇化进程中的所有儿童都享有公平的早期发展、营养健康和教育机会

本著聚焦留法轻工俭学群体与中国马克思主义话语早期建构的关系问题，以1919—1927年该群体发表在旅欧党、团组织机关刊物《少年》《赤光》和中国共产党编辑发行的《新青年》《向导》《中国青年》等党报党刊发表的文章为主要分析对象，综合运用多学科理论方法，宏观研究与微观考证、词频统计与概念分析相结合，从学理追溯、文献翻译情况、

志愿服务是学校精神文明建设的重要支撑力量。《实践育人视角下大学生志愿服务发展研究》一书基于实践育人与大学生志愿服务相关理论对实践育人视角下大学生志愿服务发展进行研究，主要从大学生志愿服务现状、大学生志愿服务行为、大学生志愿服务精神等方面进行叙述，并根据实践育人视角下大学生志愿服务存在的问题提出相应优化对策，以培养志愿服

“丰富人民精神世界”是中国式现代化的本质要求之一，当代青少年作为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴“中国梦”的未来力量，其发展状况直接决定着我国未来发展状况，尤其是其精神世界的发展，直接影响着整个社会的精神面貌与发展趋向。因此，有必要重视并时刻关注当代青少年精神世界的建构与发展。 本书立足于文化的视角，将当代青少

本书立足于人类历史发展的战略高度，归依于全球化进程中的文化安全，从多个角度阐释党的青少年思想道德教育。

本书在充分利用史料的基础上，首先对早期中国共产党在山东开展的青年工作进行了背景性梳理，其后着重研究了解放战争时期中国共产党如何利用革命形势动员山东青年投身革命洪流以及取得了何种成效。具体来说，主要涉及解放战争时期中国共产党青年动员的指导思想和政策的嬗变，山东解放区青年动员机制和组织架构，山东解放区动员青年的针对性策略，

《广州青年发展报告(2024)》由一个总报告、十个分报告和两个专题报告组成。总报告对广州青年发展的当前状况、面临的一些问题和困境进行了分析，在奋力谱写广州高质量发展新篇章的生动实践中对广州青年高质量发展提出建议。分报告围绕广州青年价值观、创新能力、心理抗逆力、婚育观、闲暇生活、职业发展、文化消费、志愿行动、参与乡村振兴

作者运用心理学、生命科学、社会学等多学科知识，结合对广大高中生、大学生的思想政治教育与课程思政教学的实践经验，在人民日报视界视频端发布了青春没烦恼系列微视频。本书以该系列微视频为基础，回答了年轻学子中有关青春的烦恼、成长的需要等共性问题。全书分为学术科创、社会生活、人际交往、生涯规划4篇，选取了80个教育情境，以作者与