本书在内容上主要介绍了免疫学基本概念和基本理论，病原微生物的生物学性状、致病性、免疫性、微生物学检查与防治原则，人体寄生虫的形态、生活史、致病性、流行特点、实验诊断与防治原则。本书在编写是本着“理论适度够用，技术应用能力突显”的原则，注重培养医药卫生类高职学生的综合职业能力，适合医药卫生高职教育及专科、函授、自学高考等

本教材共分4篇21章：第一篇为免疫学基础共8章，主要介绍免疫系统、抗原、免疫球蛋白与抗体、补体、免疫应答、超敏反应等；第二篇为医学微生物学共7章，主要介绍细菌、病毒、真菌等病原微生物的主要生物学特性、免疫性及防治原则；第三篇为人体寄生虫学共4章，主要介绍人体常见原虫、蠕虫及医学节肢动物的形态等及防治；第四篇为实验部分共

本书是高等教育本科临床医学专业规划教材(第5轮)之一。全书共37章，各论部分采用兼顾生物学分类和临床疾病编排，以使教材更贴近临床实践。考虑到知识的系统性，本书在部分重要微生物中适当加强了生物学知识的介绍，一方面是帮助学生更好理解，另一方面也帮助学生培养科研思维，同时也可以为考研复习提供支持。建议在讲授和学习本书时根据专

本教材从医学微生物、人体寄生虫和免疫学基础三个方面阐述，医学微生物主要介绍微生物的形态结构、生长繁殖规律、影响因素、致病性；人体寄生虫主要介绍寄生虫的形态、生活史、致病性、流行因素、寄生虫学检查、防治原则。免疫学基础主要介绍抗原、抗体、补体、组织相容性抗原、免疫球蛋白与抗体、免疫应答、超敏反应和免疫学防治。本教材根据课

医学微生物学是医学基础课程，其实验指导在课程教学中占有重要位置。通过实验教学，便于学生加深对理论知识的理解、增强实验能力，掌握本学科的基本操作技能，培养学生善于观察、分析与解决问题的能力，养成实事求是、严肃认真的科学态度。本实验指导包括细菌学、真菌学和病毒学等。本书较为系统和全面地介绍了微生物学相关基本技能，常见细菌、

本教材由绪论、细菌学、病毒学、真菌学、人体微生物群和附录六部分组成，共计39章。其中，绪论主要围绕医学微生物的基本概念、医学微生物学学科研究范畴以及医学微生物学发展简史进行介绍。细菌学、病毒学、真菌学和人体微生物群四部分单独成篇。每一篇又分为总论和各论。总论内容主要包括对应微生物的形态结构，生长繁殖，遗传变异等生物学性

本教材设定了绪论、微生物基础、免疫学基础和微生物学与免疫学在医药领域的应用四大模块，共分为7个项目。教材以立德树人为导向，以产教融合为特色，坚持“双元”开发，注重课程思政教育、劳动教育和职业素养教育在教材中的内化。教材内容采用“项目导向、任务驱动”的模式实施，每个项目由项目目标、项目简介、项目实施、知识拓展、技能拓展、

本教材为全国高等学校八年制及53一体化临床医学专业国家卫生健康委员会第四轮规划教材之一。《医学微生物学》（第4版）教材的编写结构，主要根据本学科基本特点和教学规律，结合教育教学新技术以及面向临床医学专业八年制以及53一体化师生为主要读者对象等特点，基于规划教材、配套教材和网络资源等三部分，打造成一个相互支撑和互补的创新

本书内容已经外聘专家和清华大学党委审读审核通过(清委文[2024]47号)后同意安排出版。依据《病原微生物实验室生物安全管理条例》(国务院424号令)的规定，国家根据病原微生物的传染性、感染后对个体或者群体的危害程度，将病原微生物分为四类。本资源目录收录的是目前国家病原微生物资源库保藏的危害程度分类为三类的病原微生物。

本教材是在教育部基础学科系列“101计划”统一规划下，由来自复旦大学、浙江大学、北京大学、南京医科大学、四川大学等十七所院校的四十余名专家教授通力合作完成的，体现了基础医学拔尖创新人才培养模式改革理念，重点培养学生的系统思维和创新思维、自主学习能力和科学研究素养。整合和融汇病原生物学和医学免疫学内容，强调基础理论、基础