《法语专业四级考试听写·听力400题》是专为法语专业本科二年级学生备考“专四”编写的听力专项训练手册，全书分为模拟题、听力录音文字、答案与解析三部分，包括20套听写、听力全真模拟题，旨在通过大量练习帮助学生提高听写和听力能力。模拟题的题型与最新真题完全一致，包括一篇听写、十个短对话和一个长对话；听力素材贴近生活实际，使

《新编大学英语阅读实训教程1》每册共八个单元，每个单元共有两篇选篇。Text？A为精选主题时文，长度与四六级快速阅读文章一致，列出Words？and？Expressions，Proper？names等，设计与四六级题型一致的练习3个，分别为单项选择题、信息匹配题、选词填空题，以及思考题。Text？B为中国题材文章，讲述

《法语1》共有18课，分为两大部分：语音课程(第1—10课)，基础课程(第11—18课)。两大部分之间还设置了语音总复习课，其中包含9个板块(元音舌位示意图、补充语音练习、三个辅音的词、读音规则语音练习、词组和短句读音练习、法语读音基本规则表、法语音素表、书写符号和语法总结)。《法语(1)》每课分为：课文部分，语音(1

《新经典日本语高级教程第一册精解与同步练习册：第三版》是与主教材《新经典日本语高级教程第一册：第三版》完全配套的学习辅导用书，是以中国高等院校零起点的日语专业本科三年级学生为对象，以培养学生听说读写译综合语言交际能力为目标的教材辅导用书。《新经典日本语高级教程第一册精解与同步练习册：第三版》一书共10课，每课有两个板块

《新经典日本语听力教程第三册(第三版)精解与同步练习册》依据《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准(外国语言文学类)》《普通高等学校本科日语专业教学指南》的培养目标、培养规格(素质要求、知识要求、能力要求)以及课程体系的要求编写而成，同时，在日语能力培养方面参照《JF日语教育标准》(日本国际交流基金会)，采用进阶式日

《新编大学英语口语教程2》以《大学英语教学指南(2020版)》的指导性意见为引领，以大学英语口语教学为中心，旨在进一步提升学生英语口语能力的同时，有效落实课程思政，引导学生厚植家国情怀，提高文化素养，培养人文精神和思辨能力，增强交际能力，从而促进学生知识、能力和素质的协调发展。本书具有如下特色：第一，直面英语口语“教”

《新经典日本语会话教程第三册：第三版》是以高等院校的日语专业学生为对象，以培养学生交际能力为目标的会话教材。《新经典日本语会话教程：第三版》共4册，属于《新经典日本语：第三版》系列教材，以《外国语文学类教学质量国家标准》为依据，参照日本《日语教育标准2010》(日本国际交流基金会)编写而成。《新经典日本语会话教程第二册

近年来，我国学界在语言与健康研究方面持续发力，虽尚未形成独立、完整的研究领域，但也取得了一定成果。为向我国学者介绍语言与健康研究发展现状，推进相关研究，进而推动我国的健康事业发展，黄立鹤教授特编著本书。书稿收录20篇文章，涉及语言与健康研究的多个维度，具有极强的跨学科属性。根据论文的侧重点不同，将论文编入四大篇，分别是

《元话语与外语元话语能力研究》是一部全面探讨元话语和外语元话语能力培养的学术著作。本书首先对元话语和元交际的概念、特点和功能进行了深入的阐述，清晰地揭示了它们的实质。随后，通过聚焦于演讲类政治语篇，提出了一个元话语分类模型，并以此为基础，对德国总理默克尔的新年致辞和中国国家主席习近平的国际国内演讲进行了实证分析，探讨了

本书以位移事件理论为指导，结合认知语言学、语言类型学、语用学理论等，分析汉语和韩语的虚拟位移事件表达，考察二者的语言编码方式和类型特点，分析其语用功能与动因机制，促进跨语言研究合理模式的发展，丰富运动事件的类型学研究，以期为语言普遍现象的探索提供借鉴和参考。