羌族是中华民族的一个重要组成部分。其历史悠久，从殷商甲骨文献中存在的“羌”的记载，到如今仍在岷江流域生存的羌族，“羌”在中国历史上存在了数千年之久。本书选取了羌族历史上的几个重要的节点，依据历史文献资料、考古资料以及民族学资料，对其进行了农牧视角下的历史学分析考察。通过梳理羌族农业历史，分析后发现，羌人的农业为混合经济

这是一本由极地科考队员根据科考经历为69岁儿童创作的自然观察笔记，也是一本带儿童读者感受极地风貌、亲近极地动物、初探极地科考的极地科考笔记。好奇心是人的天性，对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起，使他们更多了解科学知识，掌握科学方法……北极科考和南极科考有什么不一样？北极也有企鹅吗？北极也有雾

本书分亚洲沙漠的粗犷之美、非洲沙丘间的生命、大岛的独特之处、常年冰封的王国四部分，带领读者探索地球上不同的生态区域。

本书分热带稀树草原生存法则、非洲大草原上的大型食草动物、潘帕斯草原三个部分，带领小读者开启一场草原探索之旅。

本书分大自然的建筑师、动物世界的怪咖、动物世界的冠军、动物的智能四个部分，带领小读者开启一场动物探索之旅。

本书分亚洲的淡水、欧洲的淡水、亚马孙河三部分，带领小读者开启一场跨越三大洲的河流探索之旅。

本书带小读者们开启一场跨越全球森林的奇妙之旅。书中展示了亚洲最荒凉热带地区，老虎、豹子等著名猛兽的神秘生活，还有滑翔哺乳动物等鲜为人知的物种。

从社会历史和思想史角度详细梳理技术与艺术关系的发展脉络，在以往研究的成就与偏颇中寻求新的切入点，从存在论视域获得技术与艺术亲缘与差异的内在规定性，揭示技术本质中缘何会生发救渡的力量？艺术既与技术同源，又超越于技术。将二者这一存在论的形上关系形下至具体的生活世界，技术哲学中的“物转向”和前卫艺术中的“物性凸显”则是二者的

本书是作者多年来从事中学数学建模研究与教学实践的智慧结晶。数学是研究现实世界各种对象中数量关系与空间形式的一门科学。它来源于人们生活与生产的需要，是人们对生产、生活中有关的空间结构，数量关系的共性不断的抽象升华而形成的。针对如何在高中数学教学中真正落实数学建模这一核心素养、在高中教学中数学建模的实操探索等方面的内容，在

本书以“科技创新”为主题，精选适宜青少年阅读的经典文章。书中既有对科技发展历程、科学家故事的讲述，也有对科学价值、创新精神的探讨，能够帮助青少年走进科学，培养兴趣，锐意创新，并对其树立正确的世界观、坚定高尚的理想信念有所助益。