体味西方礼仪（第2版）

孩子如何与周围的人营造更融洽的关系。在说话的方法、看电视和玩电子游戏、在各种商店里买东西等生活场景中，如果孩子们懂得，要与他人愉快地交往，必须互相遵守一些规范，那么他们和小朋友、和大人们都会有更融洽的关系。本书是一本写给38岁儿童的规矩礼仪培养绘本，内容全面，富有操作性。主要内容是日常生活基本礼仪规范，全书用图画和文字

孩子如何在外出时保证出行安全。孩子们外出时，如果不特别当心很容易遭遇危险。骑自行车和乘坐其他交通工具时的规矩，去图书馆和医院时的规矩，乘巴士、高铁等公共交通工具时的规矩，旅行时的注意事项等，对于出行安全极为重要。本书是一本写给38岁儿童的规矩礼仪培养绘本，内容全面，富有操作性。主要内容是出门社交，全书用图画和文字来讲解

孩子如何在餐桌上表现优异。在人们的各种交往方式中，这是极为重要的部分。在饭桌上，不能给别人不愉快的感觉或不卫生的印象。你记住了在家吃饭、在快餐店、在中餐馆、在日料店、在西餐厅、露营野炊等饭桌上的礼仪规范，就能在和其他人同桌共餐时享受快乐的气氛，饭菜也会变得更加可口。此外，正确使用筷子，对正确使用毛笔和铅笔也有帮助呢。整

孩子如何处理好与父母、亲戚、长辈、邻居、同学等的关系。在家庭里的礼仪、和邻居交往、学校里的礼仪、探视病人、结交好朋友、帮助做家务等日常生活的情景中，应当遵守什么样的礼仪？这本来是平平常常的事情，但是稍不留神就容易出问题，所以我们要格外注意。本书是一本写给38岁儿童的规矩礼仪培养绘本，内容全面，富有操作性。主要内容是待人

本选题是对十三五国家规划教材《职业礼仪(第二版)》的修订再版，对原有进行了整合、完善和补充,做了很多调整和新的尝试。在全国职业学校构建“大思政”工作格局的背景下，针对新时代职业学校“如何培养人”的基本要求，提炼了三维教学目标，凸显思政元素，将“三全育人”的理念贯穿始终；并按照教育部专家的意见，采用任务驱动的模式，并加入

本书为《中外民俗》第三版教材。全书在简要论述民俗的一般理论、基本知识及民俗与旅游的关系基础上，重点介绍了中国及世界不同国家、不同民族的民俗事象，特别对服饰、饮食、居住、交通、农业、岁时节日、游艺、工艺美术、婚姻、丧葬等民俗事项进行了介绍。本教材在内容选择上，力求系统地阐述学科的基础知识，尽可能全面地选取学科的最新知识和

本书是“魅力校园。中等职业学校职业素养系列教材”之一礼仪规范教程(第五版)的配套教学用书，本书是在第三版的基础上修订而成，保留了第三版的主体框架和主要内容，配合主教材的修订将相应内容进行了调整和修订。主要内容包括：追根溯源，走进礼仪殿堂；规范举止，塑造个人形象；尊重他人，融洽人际关系；文雅大方，做好职场新鲜人。本次修订

本书从高校旅游管理专业的人才培养目标出发，遵循“够用、适用、实用”的教材编写原则，在借鉴和吸收众多中外民俗研究成果的基础上，从民族和宗教两个角度对中外不同民族、不同国家的民俗进行了探讨与介绍。全书包含中国民俗与外国民俗两部分，中国民俗主要介绍了汉族和部分少数民族的居住民俗、饮食民俗、服饰民俗、节日民俗、人生仪礼民俗、宗

本书从礼仪在社会实践中的应用出发，用清晰简明的图文对礼仪知识点进行了阐述，内容涵盖面广，实际操作性强。结合当前用人单位的要求，将校园、职场、生活中常用的礼仪进行梳理，通过相关项目、任务的设计，讲述规范的行为举止、交往仪态、个人仪表，并提供了自主训练的方式与方法。本书内容通俗易懂，紧密联系实际，既可作为大中专院校的教学用