本书以贵州省3000多名农村留守和非留守中专和大专学生为研究对象进行调查研究,了解农村留守儿童与非留守儿童心理资本的现状、特点及差异,考察个体、家庭、学校和社会等因素对其心理资本水平的影响,以及心理资本在农村留守儿童的个体、家庭、学校、社会等因素与心理健康之间的作用,并根据研究结果从自信、乐观、韧性、希望四个角度提出农

我国目前哀伤研究与干预尚处在起步阶段，尤其是未成年人的哀伤研究与干预基本上尚处在“空白”阶段，尽快把国外成功的理论和干预方法有的放矢地介绍给国内，对于提升我国未成年丧亲人群的心理健康将有巨大帮助。这不仅是帮助未成年人，也符合党和政府关于全面提升国民心理素质的政策方针。本书将把国外最新的相关研究成果系统地介绍给中国读者，

儿童、青少年是中华民族的未来，是实现中国梦的建设者，培养其健全人格是培育和践行社会主义核心价值观的必然要求，是中华民族文化传承，深化教育改革，促进儿童、青少年健康成长的正确选择。《BR》本书综合采用量表法、访谈法、实验法、观察法等研究方法，全面、系统、深入地探索了儿童、青少年人格发展指标体系（结构），促进了人格研究的理

儿童家庭心理画：一张图读懂孩子眼中的家（第6版）

爱会带来伤害，这是许多人无法理解的一个事实。在依赖情感纽带所建立起来的亲密关系中，或明或暗的伤害并不罕见。更常见的情况是，施加伤害的人认为自己没错，受到伤害的人反而要去寻找自责的理由，哪怕是本应亲密无间的母女之间，也会出现这种情况。问题出在哪里？爱一旦超出适当的界限，就会变成一种压力和控制。然而，越面对重要的亲密关系，

我们在地球，始终活在人的自我认同带来的制约。即使不自在、不快乐，我们还是会自然认定一切体会到的现象都是真的，并以此不断地强化我们的人类特质，继续受到地球与人间的强大吸引。 解脱，其实是打破人的制约，跳出人的处境和特质。让我们从空看着有，从内心看着外在，从在看着做，从心看着人。 杨定一提出，这些与生俱来的束缚，仍可转为你

《儿童心理辅导：孩子一生幸福的基石》共分为十二章，涵盖孩子一生幸福的基石、探索自我的生长、情绪发展与辅导、学习心理辅导、适应行为辅导、和谐人际交往、积极心理培育、生命关怀、认知行为治疗技术运用等内容，旨在帮助广大小学班主任、心理老师提高对儿童心理辅导的能力，促进孩子健康成长。

为什么有人在社交媒介上频繁更新状态，而有的朋友圈静如止水；为什么有人乐于在社交网站上晒自拍晒生活，而一些人却不这么做。网络上呈现的自我和现实中的自我有哪些相同与不同？网络与我之间到底是怎样的共生关系？本书作者从自我认同、自我评价、自我控制、身体映像、自我呈现、自我表露、自我扩展、自恋八个方面，深入探讨互联网虚拟情境对自

本书是一本系统介绍婴幼儿心理发展实验及其启示的书籍，以婴幼儿发展为主要线索，精心挑选80个具有代表性的心理学实验，涉及婴幼儿身心发展的多个领域（包括婴幼儿感知觉与动作发展、注意与记忆发展、语言与思维发展、情绪情感发展、自我与社会性发展）及其影响因素，揭示了婴幼儿发展过程的关键特点及教养启示。每个实验均包括两大模块：（1

本书是上海市教育科学研究院心理学特级教师梅仲孙老师的跟踪研究成果。作者对孙子、外孙进行了长达十余年的观察、研究。以此为基础，作者结合心理学、教育学理论，为读者详细解释了0—3岁婴幼儿的成长规律，并提出了自己的抚育见解。全书分为十二章，分别涵盖0—3岁婴幼儿成长的普遍规律，抚育者的心态，入托入园的焦虑与缓解，抚育的审美化