信达德育坚持“孺见”育人视角，引导队员在了解“本来”中见己立志，在吸收“外来”中见人向善，在面向“未来”中见异思异。本书主要是向教育工作者传递小学教育的智慧，作者结合信达教育20多年的实践经验，从一沓备忘录、一本草稿簿、一次家访、一份A4作业、一份提案、一堂在线课、一间移动教室等7个方面介绍了60多个小学教育的金点子，

2022年4月，《义务教育语文课程标准》(简称新课标)的颁发，为全体语文教师指明了方向，同时也开启了学习新课标，践行新课标的热潮，语文课改犹如一股春风吹遍中华大地。和美工作室团队以新课标的研修为切入口，对新课标的课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、课程实施等进行了深入解读，特别对六大学习任务群的价值与定位、内容与目

本书主要由三部分组成，即“勇闯课题之山”“翻越策略之山”“攀登实践之山”。勇闯课题之山讲述了农村地区的教学现状、改进措施，资源整合等三个方面；翻越策略之山探究了农村地区教学遇到的问题及解决方法；攀登实践之山展示了农村教师教学的探索与实践。本书结合农村地区校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划

《小学生文言文》是一本小学语文教辅书。本书与小学语文教材相配套，除收录小学语文教材3-6年级的必背文言文内容及相关知识，还设计了知识拓展等板块，内容包括“守株待兔”“凿壁借光”“王戎不取道旁李”等，帮助小学生开拓阅读视野、增加文言知识储备。全书主要包括了原文、注释、译文、作家作品、阅读测试等板块。另外，针对小学生的学习

本书是一本专著，对“以教为中心”教育模式的一种反思，倡导“以学为中心”，强调学生在教育过程中的主体地位，将教师的角色转变为学习的引导者和支持者。作为教育现代化的重要实践形式，所阐述观点具有鲜明的特征。围绕“小学英语灵动课堂塑造及语篇视角下的思维教学”这一主题，由浅入深地阐述了小学英语灵动课堂的指向、内涵特征与理论基础，

本书是一本专业图书，为读者提供全面的STEM项目开展指南，从概述到实践，从教育理论到实际操作，涵盖了STEM教育的各个方面。首先，本书介绍了STEM项目的概述，包括其定义、目的和重要性，以及如何将STEM教育融入实践中。接着，本书探讨了教育与STEM项目之间的关系，强调STEM教育对于培养学生的创新思维、问题解决能力和

本书是作者及其团队成员经过3年的摸索与实践，开发“主题阅读课程”的理论研究及实施样例，希望能给翻开本书的老师或是家长一个指导孩子快乐阅读的活动模式。全书主要分为两部分，其一简要介绍“主题阅读”的概念、意义以及主题选择、教学实施的方法；其二展示12个主题24个案例设计，每个案例按照阅读活动五大版块——朗读亭、分享屋、探究

本书理论联系实际，既有对语文教学宏观层面的理论思考，又有微观层面的实践探索。本书理论思考深入，且见解独到，阐述了小学语文的学习主体是儿童，教要服务、服从于学，就必须关注儿童，洞察儿童的身心特点和生活世界。本书提出阅读教学必须关注儿童的期待视野，进行平等对话；依据儿童的认知特点，学习知识；顺应儿童的生活方式，构建教学范式

《生态园里看世界》是武汉市光谷第四小学“生态教育”教育思想与办学实践的深度凝华，运用生态学原理，探索出“生态教育”理念体系顶层设计与实践样本。该书包括思想播种篇、行动耕耘篇、成果收获篇三篇共14章内容，系统介绍了学校自提出“生态教育”文化定位15年以来，伴随着中国教育改革发展大势，在生态教育文化理念体系深化、生态师生素

本书是一本探讨小学教学模式的图书。本书分为上、中、下三篇内容，首先，慢教育融发展综述从背景、内涵、目标、发展规划四个方面对慢教育融发展的办学理念进行总体说明；其次，慢教育融发展的理论研究从基于慢教育理念的小学融合教育模式的实践与探索、融合教育背景下劳动技能课程建设的探索等方面，探讨慢教育融发展的实施方法与策略；最后，慢