《体验汉语口语教程（第2版）》适用于母语非汉语的外国人学习汉语口语。教材以《高等学校外国留学生汉语教学大纲·长期进修》为基础确定教学等级，结合《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分》确定难度，并参考《国际汉语教学通用课程大纲》的“国际汉语教学话题及内容建议表”确定教学主题和教学内容。教材共10册，分为初级（4册）、准中级

本书将理论知识、专业技能与社会主义核心价值观相融合，将爱国情怀与职业精神相联系。本书中的例文、实践操作等内容中融入了彰显中国智慧、弘扬中华优秀传统文化的内容。本书旨在提高学生的文字处理能力，使其成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

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本书系统地介绍了日常应用文、行政公文、事务应用文、经济应用文、法律应用文、礼仪应用文、学术应用文的写作知识。在内容设计上，本书尽量精简写作理论知识，加强写作实践训练。除项目一外，其他项目每个任务结尾均设置“病文纠错”“情境写作”模块，旨在全面提高学生的理解能力、分析能力、语言表达能力等，帮助学生夯实应用文写作基础知识，

应用文是学生提高文化素质与获取专业知识和专业技能的基础课、技能课，是教育课程体系中不可或缺的一部分。应用文实用性很强，它的语体风格比较特殊，表现为直接性、专业性等特点。本书属于现代应用文语体的研究著作，包含了应用文概述、应用文的主要特点、应用文写作发展的趋势、应用文的取材和结构、应用文的语言和表达，以及应用文的语体特征

本书是全日制高校非中文专业大学生的公共课基础课阅读材料。通过本书的学习与习作锻炼，有助于各个专业的阅读理解与语言表达的需要。在知识结构方面，本书不以文学发展史为序，不以文体类别划分，不以写作理论或者表达方式为序；而是以主题题材作为划分单元的主要标准，并且将写作理论拆解为若干部分，依次与各个单元的教学内容有机结合。

本书编委会成员单位为惠州公文写作培训学院。该学院整合了惠州市多所院校单位，由惠州开放大学牵头并联合惠州市委党校、东江干部学院、惠州文学与传媒学院、惠州日报社等五家单位共同建立，旨在帮助机关企事业单位文秘工作人员等提高写作公文的业务能力。本书选取有关写作话题的数十篇代表性论述，分两章。“第一章：创作论”从写作、修辞、文风