本书从科技创新、TRIZ创新方法教育角度出发，以“技术创新成果（专利）”为导向，以“创新思维—技术创新预测—分析工具—创新方法运用—创新成果形成”为主线展开讨论，系统论述了TRIZ创新思维、技术系统进化预测规律、技术创新方法、技术分析工具、技术创新成果形成、技术创新应用范例等，还介绍了TRIZ技术创新的主要知识体系。为

本书作者长谷川教授结合自身经历，从揭开科研人员的面纱开始，生动地讲解了科研人员从研究生、博士后/助教、副教授到教授和团队带头人的发展过程中所面临的问题与应对之策，语言诙谐生动，字字珠玑，句句肺腑。长谷川教授除了在学术研究上凭借一套自行研发的颇具创新性的实验设备做出了一系列开创性的科研成果之外，也热心于教育，在人才培养方

本书聚焦数字化实验室的仪器设备接口技术和实验室信息管理系统,对关键技术和集成应用进行深入研究。内容包括数字化实验室概念及发展历程、实验室仪器设备管理与接口技术、LIMS开发与应用、信息系统建设与集成、实验室相关标准、数据安全管理、大数据技术等。书中图文并茂,将关键技术、业务流程、系统架构等难点知识用直观、通俗的方式呈现

纵观人类历史，从古希腊的德尔菲神谕到中国古代的易经占卜，出于对未知事物的恐惧，人类总是痴迷于预测未来，也正是这种恐惧为预测科学的发展提供了不竭动力。而今，打开智能手机，除了我们习以为常的气象预报，各种平台越来越精准地推送我们可能感兴趣的新闻、图书、电影、音乐……，预测科学已经在不知不觉中全方

本书将自然科学领域科技论文常用的诠释论文重点信息的图像进行了类型划分，跳出传统的学科界限，以图像表达信息的方式作为划分的基础；进而对每种图像的功能作用进行了分析，读者可以根据自己的科研目的判断出采用什么样的表达方式更好。书中将科研图像的构成比作语言构成，从语法的角度来帮助读者理解转换科学理念。科学研究在探索目标上是无止

本书抽取科睿唯安WebofScience数据库中自然科学领域2012~2021年的198个学科文献数据，根据中国国家自然科学基金委员会关于学科组的划分，从学科、学科组和总体三个层面将上述学科文献数据进行归类，以学科为基本单元构建人才指数，进行学科层面的文献计量分析；在学科分析的基础上，根据学科组的划分，对应汇总相应学科

现代科学从何而来？对于思考这个问题的读者来说，这部作品是非常理想的科学史入门读物。本书广泛考察了现代科学诞生的背景，为我们呈现了各种传统思潮及价值体系间的复杂互动，如何在17世纪孕育出现代科学。书中描述了现代科学的种种特征，呈现了这种独有的知识究竟“新”在何处，详细介绍了笛卡尔、伽利略、牛顿等重要推动人物的影响，纠正了

本书紧密结合国家战略发展需要，瞄准关键核心技术攻关路径，以现有专利分析方法为基础，以典型“卡脖子”技术领域专利分析成果为脚本，从专利信息情报角度研究形成一套分析方法，提出专利信息支撑关键核心技术攻关“十二招”，为创新主体技术攻关提供思路和启迪，也为知识产权服务从业人员开展相关分析工作提供指导和依据。

无论是生物、化学还是电子、机械学科均属于实验科学，每时每刻全世界都有各类实验室进行着实验研究。现代实验室中不但有多种危险化学品，很多极具杀伤力的致病微生物，更具有一些危险特种设备，同时还伴随着日益增长的实验室信息安全等多种安全因素。任何一方面一旦发生安全事故，后果不堪设想。伴随着以人为本的理念深入人心，现代实验室安全越

本书主要内容包括技术标准是如何发挥作用，标准研究机构如何在标准化过程中发挥作用，如何对待对标准和知识产权，如何将标准纳入采购和设计的政策和实践，标准如何影响国际贸易，全球标准与市场的关系，什么是"开放"标准、它们如何影响各行各业，互联网在技术标准发展中的作用等等。