《教育与教师教育》是英国教育哲学学会（PESGB）的创立者及首任主席、伦敦大学教育学院（IOE）院长和教育哲学教授理查德?斯坦利?彼得斯（RichardStanleyPeters,1919-2011）主编的《国际教育哲学文库》中的一种，其写作时段（1964至1972）恰好位于《伦理学与教育》（EthicsandEduc

本书分三个部分：一是教育政策与基本理论篇，主要从宏观层面探讨地方师范教育的发展历程、建设路径等基本理论命题；二是教学与课程改革篇，立足师范院校课堂实际，推动研究课程、教学方式方法等方面的改革；三是学生与人才培养篇，主要从育人角度探讨新师范人才培养模式等方面的改革。

本书记述了微波、微电子、电子信息技术以及通信技术学科在华东师范大学孕育、成长、发展的历程，回顾了陈涵奎、孙沩、万嘉若等老一辈学科带头人的感人往事和奠基贡献，介绍了42位教授和数十位校友对于本学科发展砥砺前行、不懈追求的事迹和传承脉系。反映了学科发展、科学研究、人才培养中具有开创性和社会影响的事件，展现了电子、信息、通信

该书聚焦于美国教育学院（尤其是精英大学的教育学院）在大学内部的低地位状况。作者首先追溯了教育学院如何通过师资训练，获得其在大学学术等级中的地位，随后探讨了强化这种地位的当代因素，特别是教育学院承担的主要功能，即教师准备、从事教育研究、训练教育研究者，这些功能为教育学院获得高地位和尊重带来了特殊的困难。最后，作者考察了教

本书共五章。第一章以“大先生”为切入口讨论了新时代教师的职业精神，并提出了师范生职业精神的培育路径；第二章从海南的自贸港特殊区位角度出发，探讨了海南师范类就业需求分析以及琼台师范学院的应然举措；第三章重申“好教师”的职业知识，并以琼台师范学院为例展示“好教师”培养的实践情况；第四章由九篇来自琼台师范学院各个院系的文章组

本书分为课程思政优秀教学案例、“一流本科课程建设”实践案例、高校教师教学创新大赛、“衍道教育教学沙龙”实践案例四部分，收录了《植物生物学课程思政教学案例》《“语言+文化+思维”三维并举育全人》《基于OLAP模式的“融合新闻作品创作实训”课程创新与实践》《教育类专业本科生毕业论文指导工作的经验与思考》等文章。

本书是北京师范大学2019年度关于宣传思想工作研究的成果文集。本书收录了北师大教师不断总结实操教学育人经验、深入挖掘研究题材的科学结晶,本书汇集了北京师范大学关于高校宣传思想工作的研究文章多篇,从多角度对当前高校的思想政治工作进行了论述，集中体现出教师抬起头能服务、沉下心能科研的履职能力,是北师大教师投身教育事业、奉献

本书是北京师范大学2019年度关于宣传思想工作研究的成果文集。本书收录了北师大教师不断总结实操教学育人经验、深入挖掘研究题材的科学结晶,本书汇集了北京师范大学关于高校宣传思想工作的研究文章多篇,从多角度对当前高校的思想政治工作进行了论述，集中体现出教师抬起头能服务、沉下心能科研的履职能力,是北师大教师投身教育事业、奉献

本书主要选取徐特立、雷沛鸿、郭秉文、李建勋、张雪门、廖世承、陈鹤琴、李蒸、车向忱、孟宪承、金海观、常道直、余家菊、林砺儒、杨秀峰、罗炳之等名家名师的师范教育思想。主要从社会历史环境的主要背景、名家名师的实践活动，以及他们关于师范教育的思想观点三个方面，考察与整理他们师范教育思想的形成与发展。不仅有对师范教育里程碑式人物

清末，湖南师范馆创立（后陆续改名为湖南中路师范学堂、湖南公立第一师范学校、湖南省立第一师范学校），开肇了湖南新式师范教育。一群来自湖南农民、手工业者、医生、商人等家庭的学子，构成了早期湖南一师的学生群体。他们入学时，内忧外患笼罩着中华大地，外强入侵，清廷朽能，其后革故鼎新，民国建立。未几，袁氏称帝，张勋复辟，军阀混战，