本书记述了计算机科学与技术学科在华东师范大学从建立、成长、发展的历程,回顾了陶增乐、吕传兴、张东韩、王能、何积丰、张汝杰等老一辈学科带头人的感人往事和奠基贡献,介绍了35位教授、副教授和数十位校友对于本学科发展砥砺前行、不懈追求的事迹和传承脉系。反映了学科发展、科学研究、人才培养中具有开创性和社会影响的事件,展现了计算
本书以”万溪千峰”形象总结近年来云南师范大学办学教学等方面取得的成就。从中国历史、世界历史、历史教学法、传统国粹围棋教学研究等方向,展示学校在办学教学方面的探索过程以及取得的成果。此外,本书还涉及对历史文献学思政课程改革策略、研究生本科生的管理工作研究总结、学术道德规范研究、学生”四史”教育研究、学生核心素养中的劳动教
本书讲述了绪论,师范生协同育人理论基础,育人之师:师范生协同育人能力建设,校育美人:提升师范生家庭教育指导能力等内容。
五四运动以后,在新文化运动和欧美新教育思潮的影响下,湖南第一师范借着思想解放的东风,成为教育改革的急先锋。在以易培基为代表的校长支持下,一批亲历五四运动或经受五四思想启蒙、勇于创新的青年教师,怀着教育救国的信念,抱着为国培才的决心,着眼于思想启蒙和社会改造,从制度、课程、教法、学生自治以及男女“同学”等方面对湖南第一师
本书为我校80岁以上老教授的口述访谈录合集,包括人工智能教育学部、计算机学院、化学学院、生命科学学院、经济与工商管理学院、物理科学与技术学院、城市与环境科学学院、数学与统计学学院共40余位老教授的30余篇访谈录,成文形式为一问一答,口述文稿忠实记载了老教授求学经历、成长经历、教学科研和育人的苦与乐、学科建设的过往追忆与
教师教育已成为当前世界各国教育改革和发展的焦点。改革开放以来,随着科教兴国战略深入人心,我国政府对教育和教师教育的重视达到了前所未有的程度。本书回顾了我国教师教育政策的发展历程,考察了教师教育政策变革的背景,探析了教师教育新政策的理念与目标,以及各项政策出台的背景、缘由、内容、实施过程、实施成效及存在的问题等。书稿还通
本书是教育部人文社会科学研究规划基金项目“地方政府统筹下的农村教师教育一体化研究”(项目批准号:12YJA880062)、全国教育科学“十二五”规划国家一般课题“地方政府统筹下的教师教育模式改革与机制运行研究”(课题批准号:BHA120043)、全国教育科学“十三五”规划国家重点课题“教育扶贫的现状、问题与对策研究”(
本书主要内容有七章:第一章是本研究的逻辑前提与基础,第二章是研究对象的现实基础,第三章是在前两部分基础上探索新建地方本科师范院校的人才培养质量保障框架体系,第四、五、六章是对人才培养质量保障体系框架的分解和延伸,第七章是探索新建地方本科师范院校人才培养质量提升的内驱力。
本书拟按清末、民国初期、抗战时期和解放前后四个历史时期,分“风云开张师范校(1902-1911)”“坚苦自立弄江潮(1912-1937)”“不系之舟铸师魂(1938-1946)”“涤旧布新探索行(1947-1952)”四章撰述,重点讲述两所师范在创校始末和各历史阶段校园建设、设施设备、章程制度、专业设置、学制变迁、课程
本书以作者在中师任教阶段的30名学生代表为样本,根据每个人的成长经历,从守望乡村教育、传承中师精神、赓续师生情缘三个方面,以叙事研究的方式展现了一代中师生追逐青春梦想的心路历程。每一个故事犹如一粒教育种子,在中师培养的沃土中生根发芽茁壮成长,也见证了我国师范教育发展的历史印迹。对这些故事的追溯与“深描”,不仅是对中师教