本书系精选2篇创作谈，4篇颇具代表性的中篇小说和10篇来自各方评论家的代表性评论，并辅以创作访谈和作品年表，能够让读者在断的时间内理解周嘉宁的作品、思想，以及批评界的反馈。在创作谈中，周嘉宁从小说写作、阅读、生活经历等方面，谈了自己的小说创作取向，资源积累，创作经历。代表性评论从具体问题入手，来概括、提升周嘉宁创作的文

本书系“同代人经典书系”之“甫跃辉卷”，收入2篇创作谈，4篇颇具代表性的中短篇小说。评论的选择上，则将6篇最具代表性的评论收入，并辅以1个访谈和1个作品年表。创作谈中，甫跃辉把他的阅读、写作都作了呈现。评论中，李敬泽、杨庆祥、黄平、饶翔、项静等要么从一个小说集，要么从整体来分析、解读甫跃辉的作品，鞭辟入里，既将其作品的

教材主要讲解从先秦到近代的文学发展历史和经典文学作品，本次修订还增补了诗词格律知识。其创新的体例先以文学史概述为引领，再进行作家作品选读，将史述与作品相互融合，做到了“经正而纬成”“纲举而目张”。 从教材的新体例出发，我们能看到宏观研究与微观研究的有机结合。一代文学史概述属于宏观范畴，而具体作家作品则是微观范畴。学生学

赵瑞蕻注译说《摩罗诗力说》自问世起即受人称道至今，知者谓“老先生注解颇下功夫，而且功在真诚，知之为知之”。《摩罗诗力说》是二十六岁青年鲁迅的激情之作，用意即在陷入沉堕当中的文学、国民和国家引入一股革新的精神、力量和气势。以此观之，鲁迅自己后来的小说和诗歌创作都是这篇文章的注释或延伸；以此观之，郭沫若、艾青、穆旦乃至现代

《鲁迅品人录》是品味鲁迅文学魅力与人生智慧的必读佳作，由鲁迅研究专家张梦阳先生编写。全书精心编排为三大板块:“综述”部分深入剖析了鲁迅品人背后的文化心理和社会背景，为读者理解鲁迅的思想精髓提供了宝贵的指引；“鲁迅语萃”部分收录了鲁迅在品人过程中的诸多名言语录，展现了鲁迅对人性的敏锐洞察与深邃思考；“鲁迅文选”部分刻画了

本选题通过系统整理、注释及点评相关古诗文，展现了这些作品的写作背景、思想内涵、文学面貌及艺术特质。作为科研创新成果，本选题能够补充丰富地域文学史，为高校通识课程提供优质的配套教学材料，对于帮助广大高校师生及其他文学爱好者了解石家庄的历史文化和提升他们的文学素养具有积极的促进作用。

本书主要为曹谷溪先生的访谈、文章等，其中部分为曹谷溪、路遥共同创作的作品以及路遥、史铁生未发表的遗作，曹谷溪先生以自己与史铁生以及路遥的友情为切入点，从不同角度展现了史铁生、路遥不为世人所知的一面，生动而全面地再现了几位文坛名家的惺惺相惜之情，同时，也将史铁生、路遥两位文学大师的一些未发表的遗作介绍给世人，让读者体会文

本书内容分为诗歌、散文随笔、评诗赏析，共四个部分。作者文笔大气磅礴、气势如虹，题材非常丰富，从读书、生活、人文等角度展现了生活的美好，通过作者的所见所闻所感来抒情言志，传递了积极向上的生活态度。

田北湖(1877-1917)，本名田其田，号自耘，后更名田北湖，江苏六合人。其人天资聪颖，13岁负笈江苏南菁书院，与吴稚晖、钮永健同学，其革命思想萌发较早。1898年参加戊戌变法。1905年和邓实等在上海创办《国粹学报》，为该学报健将之一。1906年参与创建中国公学并任教。1908年加入江苏省教育会。1911年成立中国

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