本书分章讲解了现代西方文论经历了从形式主义到结构主义再到结构主义之后发展起来的各种理论。并且,本书还将中国古代文学理论与西方文学理论进行比较和融会,为比较文学这一学科的研究做了许多优秀的案例分析,为这一学科的经典阅读书目。

本书是一本简明扼要、体系完整、适应国内课堂教学需要的文艺理论基础课教材。 本书共分五编二十章，从本质论、创作论、作品论、鉴赏论、发展论五个方面，介绍了文艺学基本理论各个方面的基础知识。本书继承了我国古代文论的优秀传统，并且融进了西方文论的诸多精华，涵盖了近年来学术研究的各种新成果。 本书既是一部普及性的文学理论课教材，

本教材以二十大提出的中国教育发展方略为指引，基于新时代中国学前教育职业发展的新格局，突出实践性、应用性，围绕“理解、赏析、创新、应用”四个能力维度设计教材体例，搭建模块式、立体化的教材结构，构建知识学习与能力递进发展的逻辑线索，在数字化教学资源、原创性课程资源上体现鲜明特色，注重学生学习任务的操作性，课堂讨论和课外练习

本书以提高学生的文学修养和人文素质为目标，以培养审美情趣、提高审美能力、拓展实践能力主线，系统阐述了文学欣赏课程学习的主要内容，深入挖掘了文学欣赏课程的实践内容。本书分为6个项目，在总体阐述文学欣赏的基础上，分别介绍了诗歌、小说、散文、戏剧四大文学样式的

本书分为：访谈、海外译稿、约稿、叙事理论关键词、医学与叙事、叙事学新论、书评，共七部分。主要内容包括：《重访“修辞叙事学”的若干重要问题——迈克尔·卡恩斯访谈录》《无法抑制的悲痛叙事》《准确计数：19世纪英国小说中的直接引语》等。

本书全面阐述了幼儿文学各类文体的基本特征、赏析与创编技巧及教学方法。全书共8个项目，具体内容包括儿歌、幼儿诗、幼儿童话、幼儿故事、幼儿散文、幼儿戏剧、幼儿科学文艺和幼儿图画书。

本书收录编剧学论文二十余篇，涉及中国传统戏剧研究、国外戏剧研究、编剧学理论、戏剧创作等内容，涵盖戏剧编剧艺术的方方面面。每篇文章都有不同的主题论述，论点新颖，作者多关注于当代编剧艺术发展的前沿，亦有对古今戏剧艺术的分析与解读，一些文章通过对经典剧目的分析，引出对编剧学的理论探究。全书较全面地对编剧艺术进行了深入解读。对

本书是作者多年以来在诗学领域研究的论文结集，是作者单篇论文的自选集，大致反映了作者数十年来在诗学研究领域的研究轨迹。本书共分六编，第一编是古代诗学理论与范畴研究，第二编是文体与文体理论研究，第三编是先秦诸子与《诗经》研究，第四编是明清诗学研究，第五编是域外汉诗学研究，第六编是诗学短论。六编计五个方面，以古代诗学理论为中

本书以苏区文艺到延安文艺为线索，对马克思主义文论的中国化进程，进行了全景式的历史描述和总体性的理论概括。它认为：从国情出发，从实际出发，以旗帜为引领，通过文化创新、理论创新，自上而下全面推进文艺创新，是基本经验。坚持政治意识形态艺术化，审美文化形态大众化，苏维埃文化本土化，民间文化资源体制化，是基本策略。从古田会议《决

《百年海外华人学者的中国文艺理论建构》是国家社科基金重大项目百年海外华文文学研究子课题百年海外华人学者的理论与批评的结项成果。近百年来，海外华人学者站在中西文化交流的前沿，以比较的意识和开放的视野，通过参照和借鉴西方文艺理论，对中国传统文论、文学和艺术进行了阐发，走出了一条对传统进行现代阐释的道路，彰显了中国文论的世界