本书说明了廉的前提是忠诚仁义,表现是谨慎正直。同时也说明廉是中华美德的重要内容,又是其他美德的基础之一。阐述廉是个人行为,是个人素质和品格的表现。因此,我们要努力保持这种道德风尚,在青少年群体中宣传教育,让我们的下一代在健康的环境中茁壮成长。

本书中的小故事生动地反映出了中华民族的这种持正不阿的道德精神。一是面对着某些弑君篡位的奸臣贼子的威逼利诱,他们宁愿选择“戟钩其颈,剑承其心”,或汤镬鼎烹,也不愿降志以从,苟且偷生,是我们的楷模典范。

感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。谨以《学校永远不教的30堂感恩课》献给所有孩子及其关心下一代成才的人，让孩子从感恩的心对待人生。

《反贫困与中国儿童发展》编选了2012年在北京召开的第三届“反贫困与儿童发展”国际研讨会的相关文献，包括会议代表的发言和为会议提供的专题研究报告，中国发展研究基金会在儿童发展领域的部分研究成果，以及从本届研讨会面向社会征稿中评选出的优秀学术论文。书中可以看到儿童发展领域的最新研究成果，也可以对现阶段中国儿童发展问题有更

本书拟通过对全球青年价值观现状及变迁的描述，并借助全球化及后现代化理论对价值观的分析，考察我国青年群体价值观的基本走向及其成因。

所选的故事纵贯古今，从古代的忠君爱国讲到现在的对党和国家的无限忠诚，事例栩栩如生，弘扬中华民族传统美德的同时，告诉读者做一个忠心、忠诚、忠厚、忠烈之人。

仁者爱人，仁者以慈悲为怀、心怀天下。本册从古写到今，以一个个活生生的真实事例给读者讲述了什么是仁者及他们是如何爱别人与爱世问万事万物的，告诉读者：仁：是一种博爱。

中国是文明古国、礼仪之邦，重德行、贵礼仪，在世界上素来享有盛誉。自炎黄二帝共同孕育出中华民族的早期文明开始，到春秋初期管仲的“礼、义、廉、耻”，到孙中山的“天下为公”，到*的“挖山不止”，再到*的“八荣八耻”，炎黄子孙就一直在继承中华民族优秀的道德品质、优良的民族精神、崇高的民族气节、高尚的民族情感及良好的民族习惯并将

当前文化建设特别是道德文化建设，同经济发展相比仍然是一条短腿。道德重建是一项十分重要、十分紧迫的时代任务；作为祖国的未来和希望，重建未成年人道德，需要我们有不同角度的思考和多元化的反思。为此，本书从法治化角度出发，探寻构建未成年人道德体系的内容和途径