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本书基于一线实践，主张数学教育亟需“破界生长”——打破认知、动力、课堂与评价的边界，回归思维与智慧本源。核心路径聚焦以下四点：1.学习本质。超越技巧，重视波利亚解题四步法的探索与思维过程，强调知识“再创造”，培养元认知及批判性、创造性思维。2.内在动力。建立数学与学生生命体验的联结，激发理解乐趣与成就感，通过差异化教学

《初中文学常识》是一本为初中生量身打造的文学文化常识宝典，旨在帮助广大初中生系统梳理和掌握文学文化的基本知识，为他们的语文学习提供有力的支持。本书内容全面、详实，涵盖了文言文知识，古代诗文作家、经典诗文名篇、文学流派与风格、文化常识详解、传统节日与习俗、国内外文学名著概览以及百科知识等多个方面，可以为初中生的语文学习提

本书汇集了对“中小学德育一体化”理论研究的详细阐述、对实践经验的推介和特色案例的展示，以及从家长视角对小学合作共育实效的感受与思考分享，是对株洲小学家校合作共育现状和有益做法的认真梳理，也是湖南省教育科学研究工作者协会基础教育重点课题“小学家校合作的行动研究”的重要研究成果。

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《学校美育课程》以杂志书的形式呈现关于基础美术教育的前沿实践研究成果，每年出两辑。本书的主要内容包括“美育园丁”、“公开课“、“拓展课程”、“课堂作业”、“读书”五个栏目，第一个栏目是关于教育公众人物的美育观点，第二个栏目是关于公开课的执教者对于课堂教学设计的构思与实施过程，第三个栏目主要展示不同地区的美术教师通过结合

本册为《每天5分钟9年级英语阅读轻松搞定》，书中每篇文章的词数为210-250词，句子长度不超过28词，符合各个地区中考真题难度。书中包含30多个主题、50篇文章，贴近年轻读者生活日常，有趣又轻松。

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本书稿依据高考教学考试大纲编写，主要针对新高考及教育改革形势下，为考生提供读写能力进阶的解决策略。语文学习包括基础—阅读—写作三个阶梯式阶段，本书稿主要针对阅读阶段的语言文字表达能力、古代诗文阅读、现代文阅读等进行专项测评练，为考生及教师提供第二阶段的教学支持，使教师的指导与考生的学习过程保持同步，从而提高考生的读写技