本书通过梳理分析自2019年以来《黄冈师范学院学报》“名师谈教学”栏目中被全国人大复印资料中心全文转载文章，甄选、结集该栏目中优秀文章，按照其学科门类和学段情况进行整合，涉及对基础教育学理层面的探讨、教学理念的感悟、教学改革的探索，以及教学策略与方法等方面的独到见解，以期让名师和更多将要成为名师的广大中小学教师从中获得

本书主要内容包括：健康与心理健康；心理也会生病；影响心理健康的因素；学习问题；人际关系问题；性心理问题；网络成瘾；非自杀性自伤等。

本书内容全面，涵盖了学前教育专业能力实训的各个方面，包括保育与一日生活组织游戏设计与组织、教育活动设计与指导、幼儿园班级管理、学前儿童行为观察与分析、公儿歌曲弹唱、幼儿舞蹈、儿童画、玩教具制作、故事讲述等。

本书以教育教学管理为主题，介绍了教育教学管理的基本理论与新时代教育理念的创新与教育教学管理质量提升的实践路径。本书阐述了学校教育教学管理的内容体系、管理体系、质量管理、组织管理，这四个方面的内容，对学校的教学组织构建运行，日常教学活动的开展，教育教学管理的管理计划制定与质量管理等内容进行了详细描述；探讨了在当前教育理念

本书是现代教育方面的书籍，主要研究了现代教育信息化理论的整合与创新，本书从现代教育信息化的理论入手，针对教育信息化与教育的均衡发展做了简要分析；接着介绍了信息化教育资源的开发；着重探讨了数字化学习环境的创建，以及信息化视域下的现代教学媒体整合、信息技术在课程教学中的模式整合与构建；最后对现代教育信息化的实践探索与创新提

党的二十大报告指出，要坚持机械化信息化智能化融合发展，加快理论现代化、组织形态现代化、人员现代化、装备现代化。为贯彻落实以上思想，适应新时代现代化人员培养需要，本书对演训教学教学改革相关内容进行了深入的探讨和广泛的研究，主要围绕现代演训教育训练的新任务、新要求、新方法等内容开展了研究。聚焦演训教育教学改革，共收录人才培

本研究以“会话分析”作为理论视角，会话分析产生于社会学和语言学的互动论思潮，重视探究微观对话过程，专属的转写系统能在精确到0.1秒的尺度上，事无巨细地呈现师生之间的对话，这种细致入微地呈现能够帮助研究者看到师生对答中“思维的构建与韵律”。会话分析的“下一个话

家庭、学校和社区合作育人方式是一种强调家庭、学校和社区三方共同履行学生发展使命的合作教育方式，不同于以班级为中心的常规方式，是当今世界上不少发达国家和地区教育变革的重大课题。本书较为全面地梳理了家校社三大教育形态的内在关系、内涵与类型、机制释义，以及协同共育的必要性与必然性。分别从家庭、学校、社区三大视角探讨了协同共育

《高校心理委员工作理论与实践》紧紧抓住“心理委员心理成长和能力提升”这一主线，从态度、价值观层面，分析改进与加强高校心理健康教育工作、健全完善心理委员制度的重要意义；从认知层面，研究高校心理健康教育的基本理念、工作模式、实施策略和方法途径；从能力层面，论述心理委员应具备的助人态度和助人技能、大学生常见心理问题及应对策略

本书分为八章，以大学生的适应和发展为着眼点，以对情绪概念和情绪调节的深刻理解作为心理健康的核心技能，以自我、学习、恋爱、人际、压力、情绪、生命教育等专题为主要章节内容。本书以学生适应和发展为着眼点，以积极心理学和后现代心理学为理论支撑，以发展性问题(学习、恋爱、人际、压力、生命教育)指导为重点，以情绪和情绪调节作为心理