是什么在影响我们的写作？哪些是比技巧更重要的东西？写作就如认识牛，光了解牛的外貌是不够的，还需要庖丁解牛，了解它的内部构造。其中，思维能力的培养是核心部分。本书作者结合多年的创作与教学经验，从如何认识阅读与写作、如何选取写作材料、如何创造性写作等基础方法入手，涵盖语言、风格、素材、人物、视角、方向等诸多写作问题，提供了

“渴望”是一种冲动，有的人想要欣赏故事、诗歌、小说、影视剧本，但并不渴望创作；有的人则非写不可。这种“创作欲”到底是什么？本书从写作的意图、行动、情感、想象和快乐出发，深入论证了通往写作的五把钥匙，试图告诉读者，我们为什么想写作、要从哪几个方面努力才能成为一名创意作家。这五把钥匙中的每一个都促成了我们对创作的渴望，告诉

本书以澳大利亚汉学家杜博妮教授的文学翻译思想为主要研究对象。杜博妮为国际上知名的中国现当代文学研究者、翻译家、翻译理论家，其研究涵盖整个中国现当代文学，集研、译、教于一身。她为中国文学和文化在海外的传播做出了重要的贡献，对中国文学国际影响力和文化软实力的提高功不可没。书中通过对杜博妮文学翻译思想的梳理归纳、理论阐发和实

在现代的学科分工中，叙事学在某种程度上扮演着捏合学科分化的角色。叙事学在其诞生之初所做的主要探索就是建立抽象的叙事理论模式，就像语言学家寻找语言的普遍规律一样，叙事学家是在种类纷繁的叙事作品中寻找普遍的叙事规律。本书所论叙事研究的向度，包括叙述结构、叙事传统、叙事媒介、生态叙事。叙述结构和叙事传统偏于经典叙事学的研究领

《冰献给鹰：伊沙的现代诗写作课》全书分为18讲，生动还原了诗人伊沙的现代诗写作课课堂现场。通过对中外诗歌作品的细致讲读，结合对各种诗歌群落和诗歌观念的评析，伊沙提供了一种可实践的现代诗教学样本，激发了一大批青年学生进行诗歌写作的热情。

本书从实际教学和日常工作实务需要出发，重点解决短视频中的剧本如何写作的问题。内容侧重于对剧本创作元素的训练，即故事、人物和情怀，分别从主题、人物、冲突、结构、场景、语言等元素入手进行理论讲述与实战训练。本书致力于实践指导，重点讲述如何寻找主题、主题表达的技巧，怎样寻找人物、人物如何设计，神突的来源和设置技巧，结构的设计

本书稿主要是幼儿文学理论知识的讲解和相关作品的赏析,立足实践,引导学生在学完每一种文学作品后进行教学活动设计和相关的实践运用和练习。旨在通过学习,了解幼儿文学的基本理论,掌握幼儿文学的特点及创作要求,扩大学生关于幼儿文学的知识面和阅读面,提高学生的文学素养。本书稿正是在借鉴当前出版的一些教材经验的基础上,将理论与实践相

作者怎样吸引读者，为他们呈现精彩的故事？小说家威尔基·柯林斯说：“让他们笑，让他们哭，让他们等待。”成功的故事离不开出彩的情节和结构。情节是故事的核心，能够让读者乐在其中；结构是故事的骨架，可以带来平衡与和谐。怎样设计和推进情节、情节漏洞要紧吗、人物与情节的关系是什么？如何理解故事结构、结构的要素有哪些、结构布局分为几

本书提及模式研究对于中国电影的特殊意义时重点谈了两点，一是中国电影的模式在历史上受到好莱坞模式与苏联模式的影响，二是剧作模式与当下电影市场。前者是作者对中国电影的历史考察后的判断，表示她的研究没有漠视这一历史现实；后者则是明确表示，她的研究与当今电影实际的关系。如今的电影市场以及由此延伸的观众及其观众研究、观众心理研究

“民间文学”看似简单，却吸引了钟敬文、季羡林、普罗普、巴赫金、列维-斯特劳斯、艾伯华等中外大家和海外汉学家的目光。 本书是董晓萍教授的民间文艺学理论著作。作者站在全球化的视角，把民间文学放到本国特质文化与多元文化对话的纵横坐标系上重新考察；引入跨文化学的新视角、新方法，阐释民间文艺学的国际化与本土化双重特性，揭示其理