本书立足“当代中国”这一时空语境进行集体主义研究，从集体主义探源着手，引出社会主义集体主义的概念，分析它在中国生成的内在逻辑及其与当代中国集体主义的关系，阐释当代中国集体主义的理论基础、主要内容以及在当代中国坚持集体主义的现实依据，解决了“是什么”的问题；以集体主义在我国所处的重要地位、面临的现实挑战为基点，探讨当代中

书稿系平顶山学院梁广成等完成的一部聚焦河南地域红色文化传播与育人机制方面的学术理论专著，同时得到了河南省重点学科“新闻与传播”和河南省人文社科重点研究基地“伏牛山文化圈研究中心和平顶山学院高层次人才项目支持。作者基于要把中原红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好的要义，并基于河南全省主要的革命遗址遗迹的梳理

本书分为“甘肃是一片红色土地”“革命火种播陇原”“红色南梁矗丰碑”“红军长征会陇原”等十个专辑，详细阐述了甘肃人民在党的领导下为民族独立、人民解放、国家富强、人民幸福而不懈奋斗的感人经历，展现了甘肃独具特色的红色历程、红色故事、红色记忆，揭示了甘肃红色文化中蕴含的珍贵思想价值、红色精神和奋斗力量。

本书坚持马克思主义人学思想和人性理论为指导，贯彻习近平同志以人民为中心思想。通过对我国思想政治教育继承与创新的回顾与思考，以及存在的针对性不够、有效性不足的审视与反思，对当今社会发展现实分析，揭示思想政治教育人性化的历史依据和现实依据。当今社会，世界全球化、转型社会、风险社会、和谐社会不断生成，并深化发展，现代性造成人

作为一种古老的人类活动形式，叙事一直承担着知识传递与价值观教化的功能，是古今中外政治社会中广泛运用的思想政治教育方式方法。本书超越了对“叙事”狭隘的方法论界定，从存在论的层面建构思想政治教育叙事理论体系和实践样式。围绕思想政治教育叙事核心概念，依次阐释了思想政治教育叙事的理论渊源、构成要素、基本过程、现实实践、成效问题

本书由高校思想政治课教师和相关专业研究生思考、实践思想政治教育的相关论文组成。作者围绕高校学生实际和思政教育要求展开讨论，涉及了教育数字化赋能大中小学思政课一体化建设路径，高校思政课教师应主动直面错误社会思潮，党的精神谱系融入马克思主义基本原理课的维度、视野与方式、经典文本赋能习近平新时代中国特色社会主义思想概论课教学

本书包括(初始年——2021年，综述)，梳理多年来在全国范围内的对沂蒙精神进行研究、阐发、宣传、弘扬、施教的讲话、报告、谈话、批示、著作、论文、书评、评论、经验、做法等的历史发展及教育作用。

本书是作者团队结合十多年的理论与实践探索，旨在系统梳理虚拟仿真技术在“思想道德与法治”课中运用的理论基础以及具体的运用方式，给出具体的课程教案。目前探索与尝试属于国内外首创，填补了相关领域的空白。本书共分为四编，十三章。第一编关注虚拟仿真思政课教学的相关理论和理念，在马克思主义理论指导下，结合古今中外先进的教育思想和理

大别山精神跨越时空、历久弥新，是我们党的宝贵精神财富，是砥砺我们不忘初心、牢记使命的不竭精神动力。全书分为十个章节，从阐释大别山精神的核心内涵入手，明确河南传承弘扬大别山精神的使命担当，进而从乡村振兴、经济动能、服务民生、合作共赢、生态文明建设、红色传承、自我革命等七个方面研究梳理河南传承弘扬大别山精神的生动实践，最后

本书基于认识论向度，以课程思政概念内涵阐释-价值存在形态-同向同行基础-学科交叉基础-功能展望为主线，分析论证课程思政何以可能的问题。以课程思政概念内涵阐释为切入点，论述课程思政引发的新时代价值观教育观念革新。在对课程思政是什么的问题达到清楚明白的基础上，探究课程思政的实现基础。深入分析课程思政在专业知识中的价值存在形