本书系全国高等教育自学考试指导委员会组织编写的全国高等教育自学考试指定教材之一，适合新闻学、传播学、广告学等专业自考考生。本书内容包括新闻道德与媒介法规自学考试大纲和自考学习教材两部分。大纲部分主要包括课程性质与课程目标、考核目标、课程内容与考核要求、关于大纲的说明与考核实施要求等内容，并附有题型举例。教材部分主要阐述

本书史论结合、中外结合、古今结合，涵盖新闻传播的基本概念、理论和发展过程，注重新闻传播与社会的互动关系，以及发展规律和经验教训，包括移动化、人工智能传播等新发展，与现代化进程的关系等新问题。本书既是研究成果，又可作为研究生教材或本科教学参考用书。

20世纪90年代开始，视觉文化逐渐从边缘走向中心，成为我国社会文化的主导形态；我国新闻业经历多次转型，形成了全新的新闻秩序，视觉化成为重要的发展议题。本书以视觉化发展脉络为主线，系统整合我国1990年以来新闻领域的主导视觉产品形态。通过对多样产品背后主导技术话语的归纳和提炼，并将其纳入技术可供性理论的分析框架，兼顾技术

何微是中国名记者、著名新闻教育家、新闻理论家。学界有北甘（中国人民大学甘惜分）、南王（复旦大学王中）、西北何（何微）之美誉。本书收录了对何微新闻生涯的研究文章59篇，选登何微新闻精品、新闻理论研究成果及新闻生涯回忆文章85篇，以及《何微生平简介》和《何微年谱》，通过这些翔实的史料和新闻报道，展现了何微波澜壮阔的一生。本

定律是科学上对某种客观规律的概括，反映事物在一定条件下发生一定变化过程的必然关系。新闻定律则是新闻客观规律的概括，它体现新闻工作在一定环境中的必然关系。这些定律不存在于教科书中，有的甚至具有颠覆性，如果不掌控好，则影响我们的工作。它们是传播实践中的黑天鹅，灰犀牛。作者敏锐地抓住传播工作中的关键，总结出80个独特而新颖的

《深度报道新论》凝聚了作者在深度报道领域二十年的所做、所教、所思，系统地介绍了深度报道的在国内外的发展与演变，对深度报道的选题、信源、采访、写作等新闻实务进行了系统的总结和经验分享；此外，针对调查性报道、解释性报道、特稿以及近几年兴起的非虚构写作几种报道形式也各有论述，并佐以大量实践案例，为读者呈现出一幅深度报道的时代

本书的研究对象聚焦于中国社会的舆论与舆论场域，并由此拓展出关于历史、现状、关系的三个和核心问题：当今中国社会舆论场是如何形成的？其内部构成与信息传播特征如何？中国社会舆论场之间的差异与关联有哪些？为了解答这些问题，本书从历史出发，立足现实社会场景，选择典型案例，综合应用内容分析法、文本分析法等研究方法，结合社会调查数据

《数据新闻概论》围绕“什么是数据新闻”“为什么要做数据新闻”“怎么做数据新闻”这三个根本问题，对数据新闻的操作理念和规律进行系统研究。全书梳理了数据新闻的特征、兴起背景和发展历程，剖析了数据新闻的制作流程和团队构成，讲解如何做好数据新闻的选题策划，并着重探讨如何在中国的媒介环境下采集、整理、分析和呈现数据。伴随新闻传播

本书以新兴媒体为研究对象，聚焦大数据背景下新媒体传播权体系，以新媒体行业参与方利益考察为基础，分析我国新媒体以版权资源为元数据的大数据利用情况，针对存在的传播权错配、低效、缺失等相关问题，为我国新媒体产业发展、版权改革方向的确立，探寻解决之道。本书遵循“背景分析—产业聚焦—制度梳理—体系证成”的研究进路，从大数据技术革

本书围绕“什么是数据新闻”“数据新闻如何制作”“中国媒体怎么做数据新闻”这三个问题，梳理了新闻概念、类型、产生背景，并着重探讨中国语境中我国媒体如何采集、整理、分析和呈现数据。结合新冠疫情这一特点话题，健康传播视角下的我国数据新闻的新发展以及随之产生的数据伦理等问题。本书拟在文献梳理的基础上对中国的数据新闻发展进行深入