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小学数学跨学科学习是综合与实践的重要领域，也是小学生学习数学的重要途径。学生将在实际情境和真实问题中，运用数学的其他学科的知识与方法，经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，感悟数学知识之间、数学与其他学科知识之间、数学与科学技术和社会生活之间的联系，积累活动经验，感悟思维方法，形成和发展模型意识、创新意识，

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本书精选30个优秀案例，系统展现职业教育与思政教育深度融合的创新实践。围绕“匠心筑梦、科技报国、文脉相传、责任担当、爱岗敬业、师爱如灯”六大育人维度，通过“目标确立—元素挖掘—路径创新—评价反馈”的完整育人链条，系统梳理各专业课程思政元素，形成可操作的课程开发范式。 案例集立足职业院校教学实践，通过具体教学场景展示思政

《劳动教育评论》是由中国劳动关系学院劳动教育学院（劳动教育研究院）主办的教育类学术集刊，其以马克思主义劳动哲学理论为基础，以劳动教育政策解读、劳动教育理论前沿、劳动教育哲学研究、劳动教育案例分析、国际劳动教育比较、劳动教育思想研究以及劳动教育相关学科建设为主要研究领域，旨在弘扬劳动思想，繁荣劳动教育科学研究，构建全面的

“传媒蓝皮书”已连续出版二十一年，以全球视野紧密跟踪传媒发展前沿，用扎实数据系统研究中国传媒产业发展。本报告深入分析中国传媒产业发展现状与全球传媒产业发展趋势，解读传媒年度热点，剖析新技术引领下的商业模式创新和传媒投资趋势，汲取世界各国传媒产业发展经验，为中国传媒产业发展变革提供前瞻性参考。

我们每天看手机、刷视频，生活好像越来越离不开智能设备。但你有没有发现：刷到的内容越来越像？真假信息越来越难辨？我们怎么想、怎么感受、怎么选择，其实都在被看不见的算法与智能技术悄悄改变。 《新媒体心理学：理论与应用》可以为你解读这些变化：不再只讲技术优势，而是介绍：它们如何影响你的感觉、记忆、心情和决定。帮你弄清楚：在人

近年来，作为非遗传承体验设施体系的重要组成部分，非物质文化遗产馆的作用日益凸显。《非物质文化遗产馆发展报告（2025）》作为“非物质文化遗产蓝皮书”系列的重要成果，首次系统梳理了非遗馆建设发展的政策依据、主要做法和基本经验，旨在通过阶段性的总结与分析，为非遗馆的规范化、高质量发展提供智力支持。未来，本报告将持续关注非遗

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