民国时期，为了培养适合乡村社会的师资，乡村师范学校应运而生。一批学者对乡村师范教育进行了理论探索和躬身实践，在师范教育尤其乡村师范教育发展史上留下了浓墨重彩的一笔。本书分析了乡村师范学校兴起的国际、国内背景，梳理了民国时期教育学会、中央及地方政府等层面关于乡村师范学校的相关政策和法律规定，从量和质两个方面说明当时乡村师

本书为南通师范高等专科学校校友特级教师个人专业成长自述汇编，生动地展现了南通师范高等专科学校在师范教育与基础教育师资培养方面的精神风貌与巨大贡献。书稿汇编收录南通师范高等专科学校毕业生中75位幼儿园教育、小学教育(语文、数学、科学、道法)、中学教育(语文、英语、美术)校友特级教师的个人专业成长自述，较为全面地展示了他们

《安徽师范大学年鉴(2021卷)》主要包括图片、基本情况、机构与人员、重要制度文件、主要领导讲话、党建工作、立德树人工作、师资队伍建设、学科和发展规划、科学研究、社会服务、对外交流与开放办学、内部管理工作、图书档案与出版编辑工作、学院工作、皖江学院工作、附属单位工作、获奖情况、大事记、附录等类目，部分类目下设条目。全书

本书是一部介绍安徽师范大学文学院2012～2019年学生思想政治工作的作品集,其内容按“梦想起航的地方”“奋斗的青春最美丽”“青春与时代同呼吸”“满园春色关不住”等篇目进行分类,包括安徽师范大学文学院专家、学者以及校友所写的经验总结文章共58篇,旨在推动实施高校思想政治工作质量提升工程,构建内容完善、标准健全、运行科学

海南师范大学年鉴（2016）

师范生是我国教师队伍的后备力量，师范生的培养是实现教育强国的重要环节。“学高为师，身正为范”，教师作为学生成长成才的引路人，社会对教师群体的要求甚高，不仅要学高为师，还要拥有良好的品德修养和人格魅力。通过师德教育有助于提高师范生的职业素养，尤其是师德素养，确保新时代教师队伍的示范性。本书从当前师范生师德教育面临的问题出

本书分十章，内容包括：平凡中的不平凡；坎坷的求学之路；在脚踏实地中不断成长；不同的教育，别样的感悟；平凡女孩的平凡生活等。

本书立足于地方高师院校，顺应新时代专业认证和新一轮本科教学审核评估的新要求，探索如何优化高校内部教学质量保障机制。本书主要研究新时代专业认证对高师院校本科教学质量保障的新要求，地方高师院校质量保障体系的构建与运行，地方高师院校督导机制建设，地方高师院校教学各环节质量评价，地方高师院校教学质量的持续改进等内容。

海南师范大学年鉴（2015）

南昌师范学院始创于1952年，回眸一瞥，南师院建校已是70载；转首四顾，先后培育本专科生14.8万余人，集中培训中小幼教师、校（园）长13万余人次，远程培训与集中面授中小学校长和教师400余万人次。其立校，是满足新中国江西省对优秀中小学教师的渴望；其复兴，是回应改革开放后教师学历补偿的需要；其改制，是解答江西省基础教育