清代律学是我国古代律学的重要组成部分，是音乐史的重要研究对象。本书重点讨论了清代律学中的康熙十四律的合理性及其源流，西方音乐理论对清点宫廷乐器制作的指导作用，清代学者对朱载堉新法密律的认识与评价，以及清代的连比例生律法等几个问题,主要包括以下几个内容：一是分析康熙十四律的律制结构和生律方法；二是发现康熙十四律的思想源于

本教材包括乐理、视唱、练耳三个部分，既重视理论知识基础，又有一定的可操作性。其编写在贯彻国家教育部《幼儿园教育指导纲要（试行）》基本思想的同时，从培养幼儿园合格教师的理念出发，通过对记谱法、节拍节奏、音程、和弦、调式调性等内容的理论学习与听唱实践，较为系统地丰富学生的知识储备，提高其音乐理解、感知及表现能力，从而为今后

声乐基础（一）（第四版）

本书是专为儿童练习书写音符而编写的五线谱本。 本书共包含三个部分，分别是高音谱表音符书写练习、低音谱表音符书写练习、音乐记号书写练习。这些练习是儿童在学习钢琴、电子琴或其他使用五线谱的乐器时，需要理解和掌握的知识点。本书用图解的形式进行说明，更方便儿童练习和记忆，同时大字大音符的版本设计，能够保护儿童视力，缓解练习疲劳

本书由乐理和视唱两部分组成。乐理部分简要明了地介绍了学前教育专业的学生所需要的基本乐理知识，主要内容有八章，带有大量练习题，帮助学生巩固所学知识，提高教学效果。视唱部分包括五线谱视唱和简谱儿歌，曲目丰富、由浅入深、由易到难、跨度较小。 本书是一部融理论、实践、音频资源、教学资源为一体的立体化教材，在文字内容的基础上，融

本书从合唱指挥的基础理论知识、合唱指挥的组成及艺术特征、合唱指挥手势、多声部合唱指挥、音乐作品中的合唱处理、合唱指挥技术与合唱训练、合唱队的组织与训练、合唱指挥的综合训练等方面进行了细致的分析、阐述和研究。

本教材由十四章组成，第一章至第三章为乐理常识，包括乐音体系、音律知识和记谱法等内容，帮助学生打好入门基础；第四章和第五章紧密衔接，帮助学生将音符的时值计算与节奏节拍联系起来；第六章的各种常用记号，便于学生进行系统学习；第七章至第十章介绍音程、调与调号、西洋调式、民族调式相关知识，打好音程构成与识别基础，增强学生对调式调

本书分为三个部分。第一部分“合唱篇”，内容既包括中西方合唱的历史发展概述、合唱文化的点滴解读，以及对合唱形式、与合唱相关的声乐共性知识、柯达伊音乐教学法、合唱排练等知识点的阐述，又包括童声、成人合唱的音准训练、节奏训练、合唱的均衡训练、合唱的音韵训练等技能训练。第二部分“指挥篇”，对指挥的职责、指挥的分图式与手势、指挥

本书分为十个单元，内容包括：声乐理论基础知识、呼吸训练、自然声区单元音三度内训练、自然声区双元音三度训练、自然声区双元音五度内训练、自然声区六度综合训练等。

本书选定中国五声性调式和声为研究对象,通过分析,分别从我国民族音乐文化的审美内涵,中国五声性调式音乐创作调式特征、和声结构、和声的功能、和声的应用以及我国作曲家的创作手法入手,阐释中国五声性调式理论的内涵与方法,总结和声民族化风格的特点和规律,探索其重要价值和历史走向。