本书共五章,内容包括:“生态”的含义及本体论阐释、审美教育的生态本体论阐释、生态美育的存在根基、生态美育的基本架构、生态美育的核心价值。
本书分五章:第一章,学习靠什么;第二章,学习(输入)效率;第三章,学习方法;第四章,学习关联因素;第五章,健康与安全的学习环境。解答了“学习到底靠什么”“什么是动脑子学习”“怎样学习才有学习效率而且可以缓解学习疲劳”等问题,并且提出了要在学习中关注学习关联因素以及学习环境对学习的影响。
本书共五章,内容包括:创新创业赛事、大学生创新创业训练计划项目、撰写商业计划书、准备路演PPT、项目路演答辩与VCR制作。
本书共六章,内容包括:绪论、大数据驱动的精准教学与教研、大数据驱动的教学范式变革、大数据驱动的个性化学习服务、大数据驱动的多元评价、大数据驱动的角色嬗变。
本书从介绍图书的产生及发展入手,论述了图书的构成、计量与分类,研究了图书编辑理论与实务、图书制作实务、数字出版的开放式项目管理、项目管理助推出版融合发展、图书营销理论与实务、新形势下我国农村图书出版发行的发展新契机以及出版业与文化软实力等内容。
本书从认识论的层面,剖析主题教育的基本内涵、功能特征、发展历程,研判大数据时代大学生主题教育创新的机遇与挑战、所存在的主要不足;明确以大数据助力大学生主题教育创新的具体思路,并从方案设计、过程实施、方法运用、质量提升四个维度探讨实施路径。
《我没那么好,也没那么糟》是一本深刻洞察人性的自我成长书籍,它以直接而贴切的方式探讨了人们在日常生活中所面临的各种情感和关系挑战。 作者通过独特的视角,揭示了我们内心深处的情感冲突和不安,同时提供了实用的建议和解决方案。 本书涵盖了广泛的主题,从情感管理到人际关系,再到家庭生活和自我成长,
写给所有人的阅读指南。 受益终身的“读书有用论”。 读书能让你在头脑中形成知识网络,让你在观察世界时拥有更广阔的视野。 当你想解决问题、了解事物时,你的头脑将会更清楚,目光更长远。 阅读,让你能够在你想走的道路上自由行走。
本书立足于制度逻辑的理论视角,以基础研究科研实践中的制度逻辑与创新行为互动关系诠释原始创新困境的本质。进而,通过制度环境变迁下的逻辑转换、制度逻辑对个体行为的形塑、个体能动的逻辑回应与选择等机制,揭示了行政逻辑、市场逻辑、专业逻辑之间的兼容与冲突关系,三重逻辑与科研个体行为的交互作用,及其对基础研究创新活动的负面
本书是上海交大致远学院的通识教育丛书之一种。全书是作者十年间在通识教育领域的思考、探索与实践的所得。全书解读了现代通识教育的标志性大学在通识教育上的历程和理念,结合中国高校的通识教育全景,对上海交大学通识教育的路径提出思考,并结合具体实践,谈了上海交大在通识教育领域的特点与特色,最后探讨了科学史这一学科在通识教育