财经应用文写作_宋亦佳编_9787509568590_北京中凯新特文化有限公司

　　《财经应用文写作》是“十二五”职业教育国家规划教材、财政部规划教材，作为全国中等职业学校财经商贸类教材使用。
　　随着我国经济的发展，应用文的写作普及程度及写作方式都发生着较大变化。为了适应社会发展的需要，本教材编写的最基本原则就是以“用”为指导，体现实用性。所谓实用性，即中等职业学校教材的编写必须从培养目标出发、从写作教学实际出发、从学生的知识起点和接受能力出发，使应用文写作教学真正为提高学生写作能力服务，对基础理论的知识讲授注意深入浅出，扎实有用，并切实重视加强写作技能训练。写作训练目的明确，重点突出，由易而难，循序渐进，易于操作，讲求实效。整部教材力求易教易学，系统性强，具有较强的可操作性。它可供经济类学校写作教学之用，也可作一般读者自学和提高应用文写作能力的参考用书。
　　根据上述原则要求，《财经应用文写作》在体例的安排上有自身的特点。第1单元是应用文的概述，主要介绍应用文的概念、特点和作用等基础知识，培养学生在应用文写作过程中思维活动的规律，把握应用文体的写作。第2单元是行政公文，第3单元是事务文书，第4单元是经济文书，主要介绍经常接触和使用的财经文书，使学生掌握必需的文化知识和专业知识，强化职业技能的写作训练。根据专业标准的要求，本教材还增加了一般应用文写作教材中不涉及的经营合同、财务情况说明书、减免税申请书等财经文书的写作，使其更能满足财经商贸类专业学生的实际应用。第5单元是书信类文体，通过对这些文体的教学与训练，着重让学生掌握这些文体写作的一般规律和特殊规律，具备这些常用写作的基本能力。本教材通过应用文基础知识的讲授和应用文写作的基本训练，培养学生阅读和写作应用文的能力。在编写中，每单元按“导入”、“基础知识”、“例文分析”、“小测试”、“特别提示”、“综合练习”等部分安排内容结构。

　　《财经应用文写作》：
　　（二）主送单位
　　主送单位是指公文的主要受理单位，即负责办理公文或执行公文内容的单位。主送单位应使用全称或规范化简称。
　　除决定、公告、通告、会议纪要等这些直接面向社会或机关全体人员发布的公文外，一般公文均有主送单位名称。上行文和平行文，一般只有一个主送单位，其中请示只能主送一个单位。如果是受双重领导的单位向上级单位请示，应当写明主送某一单位，同时抄送另一个上级单位。
　　主送单位有多个时，其排列顺序应先写主办单位，各主送单位名称中间加顿号或逗号。
　　主送单位标注位置在标题下空一行，左侧顶格标注，回行后仍顶格。主送单位名称后加冒号。
　　（三）正文
　　正文是公文的核心部分，也是公文的主体部分，它具体地叙述公文表达的思想内容。
　　在长期的写作实践中，公文正文形成了相对固定的结构形式。最为常见的结构形式为三段式，即由开头、主体、结尾三部分组成。
　　1.开头。开头一般简明扼要地说明制发公文的依据。其方式一般有以下几种：
　　（1）引据式。引用下级来文，上级指示或有关法令文件，以此作为撰写文件的根据。常用的词语为“根据”“遵照”“按照”等。如：根据国务院发布的《建筑税征收暂行办法》第二条规定和财政部颁发的《建筑税征收暂行办法施行细则》第十七条规定，所有应缴建筑税的单位，均须向主管税务机关办理纳税登记。现将纳税登记有关事项通知如下……
　　（2）原因式。首先阐明制文原因，一般在段首常冠以“由于”“鉴于”“基于”一等字样。如：鉴于当前走私、套汇、投机倒把牟取暴利，盗窃公共财物、盗卖珍贵文物和索贿受贿等经济活动猖獗……
　　（3）目的式。首先阐明写作公文的目的，经常用介词“为了”“为”等作为开端。如：为纪念“五四”运动，公关部和厂团委决定联合举办大型郊游活动。现将有关事项通知如下……
　　（4）说明式。先说明背景情况或工作意义，然后再叙述其他材料。如：目前，全国城乡市场日益繁荣、兴旺。商业部门广大干部和职工坚持为人民服务的方向，做出了很大的贡献，服务质量有了改善。但是，由于……现对改变商业作风问题做如下通知……
　　（5）概述式。首先概括地、简单地叙述一下基本情况或基本过程，然后再做具体分析。常用于通报、报告的开头。如：1月30日凌晨1时50分，××商场五金家电部发生一起重大火灾。由于警卫人员报警及时，公安消防部门扑救得力……
　　2.主体。应根据发文的目的和要求，突出重点，具体阐述。如是对下级传达法规、规章的，就是指出政策规定或者提出哪些新的政策；向下级交代任务、指导布置工作的，就是要针对某种情况或问题提出具体做法、要求，甚至对工作的质量、数量、时限、规模等作出规定并就保证预定任务完成、目标实现从多方面提出有效的解决办法等。向上级报告情况的，就要简明扼要叙述事情的经过；向上级请示的，就要提出请求事项，并对请求事项提出带有倾向性的意见和建议；向同级商洽工作，接洽业务的，就要依据事实情况或有关的政策规定提出本单位的意见、看法等等。
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