女孩天性柔弱,需要更多的爱和关注!在家庭条件允许的前提下,尽可能满足女儿的要求,注重其气质修养和内心品格的塑造,这样,才能让她见多识广、独立、坚强、有主见、明智、宽容,进而更易收获幸福的人生。
晓丹,思想敏锐,文风细腻,对心理学和家庭教育有一定的研究,著有《做个最棒的男孩》《做个最棒的女孩》《做个好性格的女孩》《做个好性格的男孩》等书,深受青少年和家长的喜爱。
第1章 女孩心底都有一座神秘的“内心花园”
一位女士带着6岁的女儿去拜访一位教育家。这位女士问:“教授先生,我怎样才能把最好的爱给我女儿呢?”教育家没有回答她的问题,而是问她:“你了解你的女儿吗?”这位妈妈有些不以为然地说:“我是孩子的妈妈,我怎么会不了解自己的女儿呢!”教授说:“那好,让我来问你几个问题。你知道你女儿最喜欢将房间漆成什么颜色吗?你知道女儿最大的苦恼是什么吗?你知道女儿对家庭的最大抱怨是什么吗?”这位女士被问得哑口无言,因为这些问题她一个都回答不上来。
教育家接着说:“你只有先了解自己的孩子,然后才能给她最好的爱,如果连自己的孩子都不了解,其他的一切都是无从谈起的。”
细节1 女孩成长的3个关键期
相对于顽皮淘气的男孩,女孩是乖巧、安静、善解人意的,但是这也并不意味着女孩容易管教,很多父母都因为女儿而头疼不已。
我一直认为自己是一个不称职的妈妈,从女儿3岁起,我们就总是“战争”不断。
女儿3岁那年,为了她能够比别的孩子更优秀,我给她买来许多儿歌和诗词,并且一句一句读给她听。谁知女儿听了没有10分钟就烦了,吵着闹着让我带她去玩儿。我也有些生气,责备她说:“你这孩子怎么这么不听话!等妈妈给你读完儿歌再去玩儿!”女儿受了责备吵得更凶了,一边哭泣一边用小手指着我说:“坏妈妈!坏妈妈……”
等女儿上了小学后,我们之间的“战争”也开始升级。女儿常常因为不喜欢我给她买的衣服而和我发生矛盾。而我为了她的学习情况,也常常和她发生争吵。记得有一段时间,女儿特别痴迷《哆啦A梦》 《美少女战士》这些动画片,我怕女儿的成绩受影响,便限制女儿看电视,结果女儿哭得非常厉害,甚至有三四天不愿意理我。
现在女儿已经13岁了,但是我们之间的“战争”不仅没有结束,反而有愈演愈烈的趋势。两天前,女儿因为我翻看她的日记和我吵了一架;今天早上,仅仅因为我提醒了她一句“别忘了带数学课本”,她就不客气地对我说:“妈妈,你有完没完啊!你不觉得自己很烦人吗?”
听了女儿的话,我真的很伤心,为什么我对女儿付出了这么多爱,她不仅不领情,还这样埋怨我呢?是因为我对她付出的爱还不够多吗?还是因为我真如女儿所说的那样,是一个不称职的“坏妈妈”呢?我实在是想不明白。
这是一位妈妈在网络上写下的日志,向大家诉说心中的苦恼和不解。她和女儿常常发生“战争”,这不是因为她对女儿付出的爱不够多,更不是因为她是一位“坏妈妈”,而是因为她没有了解女孩的身心发展规律,不知道用什么样的方式来和女儿进行有效的沟通。
孩子在成长过程中,会经历很多个独特的生理和心理发展阶段,而女孩和男孩又会因为性别的不同而有很大的差异。这些不同年龄阶段的不同生理、心理特征,构成了孩子的身心发展规律。孩子的身心发展规律和许多自然规律一样,是不可以忽视和违背的。我们一旦违背了这些规律,可能会事倍功半,甚至还可能会伤害到孩子的身心健康。因此,我们在教育孩子的时候,要根据孩子在不同年龄阶段的不同的心理状况,选择不同的教育方式和教育内容。只有这样,才是符合孩子身心发展规律的教育,也是孩子们真正需要而且喜欢的教育。
根据不同的生理和心理特征,女孩在16岁之前大致可以分为3个成长阶段。父母只要在每个阶段找对了教育重点,便会取得事半功倍的效果。
0~7岁:塑造女孩一生的关键时期
生理学家研究发现,这一阶段是女孩身体发育的关键时期,也是女孩的心理奠定期、精神奠定期以及人格形成期。在这一阶段,女孩将学会走路、说话、独立思考,并且为以后的发展奠定基础。所以对女孩来说,0~7岁是塑造女孩一生的关键时期。
对于父母来说,培养0~7岁的女孩应该把以下几个方面作为发展重点:
1.均衡营养,让女孩的身体得到最大限度的发展
0~7岁,不仅是女孩长身体的重要阶段,也是女孩大脑发育的黄金时期。 研究发现,女孩的脑力发育在3岁前已经完成了60%左右,6岁的时候已经完成了80%。所以在0~7岁这一阶段,父母一定要注重女孩的饮食结构,让女孩的身体得到最大限度的发展。
2.开发女孩的智力
0~7岁是女孩智力发展的关键时期,这段时间的启蒙教育直接关系着女孩一生的智力发展水平。现在很多父母都认识到了启蒙教育的重要性,但是在具体的方法上却存在很大的误区。有些父母认为,女儿能够进行复杂的数学运算、能够背诵数十首甚至上百首儿歌,这就是启蒙教育的最大收获。这种想法实际上是错误的。因为填鸭式地向孩子灌输知识,孩子不仅不能充分地理解、消化这些知识,时间长了还会让孩子产生厌学情绪。所以在这一阶段,父母可以从女孩的兴趣和爱好出发,向女孩传授一些简单的知识(如简单的阅读、认字等)和生活常识,但是不要用强迫的方式逼女孩“学习”。
3.培养女孩对性别的认识
很多父母忽视了这一点,认为随着孩子的慢慢长大,自然会对性别有一个清楚的认识。生理学家研究发现,在3岁前,女孩对性别的认识是模糊的;到了3岁之后,女孩开始有了性别意识,并且能够通过服饰、造型等找出与自己同性别的人。这时候父母要主动地教女孩去识别性别,以培养女孩的性别意识。只有形成了一种良好的性别意识,女孩才有可能真正发挥自己的性别优势,成长为真正优秀的女孩。
4.培养女孩良好的生活习惯
在0~7岁,女孩正处在模仿他人的阶段,她们常常把父母当成模仿的对象。所以在这一阶段,父母要特别注意培养女儿良好的生活习惯,并且要以身作则,为女儿树立一个良好的榜样。
8~12岁:培养女孩学习能力的最佳时期
在8岁前,女孩大多是以父母为中心,她们十分在意父母是否爱她们。但是到了8岁之后,女孩的世界会变得开阔很多,她们不再总是缠着父母陪她们玩儿,而是有了自己感兴趣的事情,还会沉浸在与朋友交往的乐趣中。更重要的是,她们在这一阶段出现了记忆的黄金期,并且对任何新鲜事物都会产生极其浓厚的兴趣。
对于父母来说,培养8~12岁的女孩应该把以下几个方面作为发展重点:
1.培养女孩的学习能力
在这一阶段,女孩的记忆力处于黄金期,是培养女孩学习能力的最佳时期。此外,父母尤其要注意的是,在这一阶段可以重点培养一下女孩的抽象思维能力,因为相对于男孩而言,这是女孩的弱项。
2.培养女孩广泛的兴趣和爱好
在这一阶段,女孩对新鲜事物充满了探索欲望,父母可以培养她们广泛的兴趣和爱好,并从中选择一项或者两项重点培养,让它们成为女孩的特长。
3.培养女孩的交际能力
在这一阶段,女孩会更加注重人际交往,并且喜欢与同龄的女孩一起玩儿。因此,父母应该鼓励女孩多交朋友,以培养女孩的社交能力。
4.积极塑造女孩优良的性格
从某种意义上讲,8~12岁的女孩已经有了独立思考的能力,所以这一阶段是女孩性格形成的关键时期,父母要积极引导女孩养成良好的性格。
5.培养女孩的气质
8~12岁的女孩已经有了一定的审美观,对其自身而言,她独特的气质在这一时期有着非常强的可塑性。所以这个时期的父母应该注重培养女孩的气质,以培养出一个超凡脱俗的女孩。
6.培养女孩的品德修养
在这一阶段,女孩已经有了一定的是非分辨能力,并且开始领会到善良与邪恶的区别,所以,父母应该把培养女孩的品德修养作为一个发展重点。
此外,在培养女孩良好习惯、独立性方面,这一阶段也应该有所侧重。
13~16岁:协助青春期女孩度过人生迷茫期
进入青春期后,女孩们会发生一些变化,那个原本可爱的小公主一下子变成了世界 上“最难对付”的人:她们常常喜怒无常、情绪多变,谁也猜不透她们内心的想法。这让很多父母也很苦恼和困惑。
青春期的女孩是非常矛盾的:一方面,她们时常表现出强烈的自尊;而另一方面,她们又常常陷入迷茫之中,不知道自己该做什么,该怎么做。所以,父母在这个时候一定要给予女孩足够的理解、支持和关心,协助她们度过人生的迷茫期,而不是一味地指责和埋怨女孩。
对于父母来说,培养13~16岁的女孩应该把以下几个方面作为发展重点:
1.注重培养女孩的独立性
在女孩的青春期,她们的独立意识会更加强烈,这也是培养她们独立性的关键时期。这个时候父母要多多鼓励女孩,注重培养她们的自信心和独立自主的能力。
2.培养女孩和异性相处的能力
在这一阶段,女孩开始对男孩产生好感,甚至还会和男孩“谈恋爱”。在这个时候,父母不要过分限制女孩和男生的交往,因为和异性相处也是一种能力,并且关系到女孩以后的择偶以及婚姻。在这个特殊时期,父母应该鼓励女孩和男生交往,并让她们把握好和男生交往的分寸。
3.帮助女孩树立良好的世界观、人生观和价值观
在这一阶段,女孩有了非常强烈的自我意识,因此这是建立女孩世界观和价值观的关键时期。父母应该对女孩积极引导,让她们建立起自己的世界观和价值观。
此外,在培养女孩品德修养、学习能力、良好习惯方面,这段时间仍然是一个重点。
细节2 了解和发现女孩的天赋
西方有这样一句谚语:“男孩是由刀枪、蜗牛和小狗的尾巴做成的,而女孩是由糖、香料以及一切美好的东西做成的。”确实如此,即使在很小的时候,男孩和女孩就会表现出截然不同的天赋。
天赋,即天分,是一个人成长之前就已经具备的成长特性。出生在这个世界上的每一个人都具有天分,而天分在男孩和女孩身上是存在差异的,例如,女孩在语言天赋上优于男孩,但是在逻辑推理天赋上却劣于男孩等。
不过,很多父母在实际教育女儿的过程中,常常发出这样的疑惑:“我怎么一点儿也没发现我们家丫头有什么特别的天赋呢?她什么都很普通!”父母怎样才能鉴定出自己的女儿有没有天赋呢?美国耶鲁大学的罗伯特博士为我们提供了一些具体的参考办法:
很少迷路。
善于记忆诗歌和富有情趣的台词。
能注意到别人情绪的各种变化。
动作协调、优雅。
学习系鞋带、穿袜子,骑自行车很快,且不费力。
经常问雷鸣、闪电、下雨等关于大自然的问题。
喜欢扮演角色、编故事,且演得、编得很像样。
喜欢模仿各种表情和各种体育动作。
擅长画地图、描绘物体。
爱听不同的乐器演奏,并能根据音色讲出乐器名称。
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