亚非地区留学研究：中国派遣亚非非通用语留学生状况与人才战略研究
定 价：69 元
丛书名：亚非研究文库
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- 作者：杨晓京 著
- 出版时间：2016/7/1
- ISBN：9787509792384
- 出 版 社：社会科学文献出版社
- 中图法分类：H3-4
- 页码：352
- 纸张：
- 版次：1
- 开本：16开
本书对新中国成立之后中国派遣亚非非通用语留学生状况进行了梳理，对近几年全国部分高校亚非非通用语学生总体留学状况和部分亚非国家高等教育现状、留学环境、留学效果以及存在的问题，在宏观、微观和个案等层面进行了较为深入的调查、分析和研究。在此基础上，从培养国家、社会所需人才的战略目标和“一带一路”建设面临的现实问题入手，提出了加快实现亚非非通用语留学人才培养的对策与建议。
序 言
当今世界，随着经济全球化的快速发展，国际政治格局、经济贸易、文化教育、科学技术等各领域都在发生着巨大而深刻的变化，综合国力的竞争更加激烈。与此同时，中国已成为全球第二大经济体，实现“两个一百年”目标激励着中国人民不断进取。我国全方位加快了对外开放的步伐，“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念，“一带一路”倡议等的提出，进一步推进了国内、国际两个大局的统筹，为中国深度参与全球治理提出了新思路、开拓了新视野、搭建了新舞台。因此，加快培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才，已成为国家和人民对教育赋予的重任。
深入推进“一带一路”建设，需要中国与沿线国家全方位的务实合作，形成政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体，语言相通是政策沟通、设施联通、贸易畅通、货币流通和民心相通的基础和前提。2015年10月22日，习近平主席在伦敦出席全英孔子学院和孔子课堂年会开幕式的致辞中表示，语言是了解一个国家最好的钥匙。这句话精辟地阐释了语言在了解世界、人类文明互鉴和人类和谐发展历史进程中的作用。
亚非地区众多国家地处“一带一路”沿线，其中还有很多是我们的邻国，语种丰富、文化多样、合作需求强烈，加快培养既掌握当地语言，又熟悉双方国情、历史和文化的各领域专业人才尤显重要。随着我国教育改革的全面和深化，针对亚非地区非通用语言人才培养的教学科研实力显著增长，国际化、多元化和信息化程度不断提高，多语种、复合型、中外联合培养、本硕博连续攻读等模式相得益彰，初显成效。同时，扩大向亚非地区派遣留学生，既有利于民心相通，又有利于培养国际急需的专门人才，是非通用语言人才培养的重要补充形式。选派留学人员也不仅局限于语言学习，还要注重将语言学习与经济学、教育学、管理学、社会学、工程科学等相关专业学习紧密结合，为各领域输送急需人才。
当前和今后一个时期，亚非地区非通用语言留学人才的培养工作，要坚持以国家重大需求为导向，以培养质量为核心，创新培养模式，优化服务措施，充分发挥政府、社会、学校和学生各方面资源优势和积极性，释放办学活力，构建有效支撑质量提升的非通用语言留学人才培养体系，为实现国家发展战略目标和世界和平发展做出更多贡献。
陈盈晖
教育部国际司副司长
杨晓京，北京外国语大学亚非学院研究员，长期从事高等教育管理及研究工作，曾任北京外国语大学人事处副处长、亚非学院党总支书记兼副院长。研究方向为高等教育管理、出国留学问题研究、非通用语人才培养以及师资队伍建设研究等。曾任全国出国留学工作研究会理事，北京高校出国留学工作研究会副秘书长、常务理事，北京高校师资管理研究会常务理事。主持完成教育部、北京市、教育部人文社科重点基地、世界亚洲研究信息中心等科研项目多项，发表相关论文数十篇，曾获中国高等教育学会优秀科研成果二等奖、北京市高等教育教学成果一等奖等奖项。
第一章 绪论／001
一 研究概念阐述和范围界定／001
二 研究价值和意义／002
三目前国内外研究状态／003
四 研究目标和研究内容／006
五 研究思路与研究方法、研究过程和工作方式／007
六 研究当代留学问题的理论基础与出国留学工作理论构建／009
第二章 中国亚非非通用语留学生派遣状况研究／041
第一节 亚非非通用语留学人才在各时期、各地区的派遣状况及特点分析／042
一 1949～1978年亚非非通用语留学生派遣情况／042
二 1978～1996年亚非非通用语留学生派遣情况／047
三 1996年以后亚非非通用语留学生派遣情况／048
第二节 向部分亚洲非通用语国家派遣中国留学生状况调查／050
一 中国学生赴朝鲜留学基本情况调查／050
二 赴韩中国留学人员基本情况调查／052
三 中国在以色列留学人员基本情况／057
四 中国在印度留学人员基本情况／058
五 中国在印度尼西亚留学人员基本情况／060
六 中国在泰国留学人员基本情况／061
七 中国在马来西亚留学人员基本情况／062
八 中国在土耳其留学人员基本情况／064
九 中国在东盟地区留学人员基本情况／066
第三节 国内部分高校向亚洲非通用语国家派遣留学人员情况调查／068
一 广东外语外贸大学派遣非通用语专业留学人员情况调查／068
二 广西师范学院派遣非通用语专业留学人员情况调查／070
三 云南部分高校向亚洲地区派遣留学人员的情况／071
第四节 向亚非地区派遣非通用语留学生的高校和专业个案调查与分析／072
一 北京外国语大学向亚非地区派遣非通用语留学生情况调查／072
二 派遣全班学生出国留学效果分析——以北京外国语大学马来语专业为例／080
第三章 中国非通用语学生在亚非地区留学状况研究／084
第一节 调查问卷总体数据统计与分析／084
一 调查对象个人基本情况／085
二 出国留学基本情况／086
三 国外留学情况调查与评价／096
四 出国留学效果与就职就业／101
五 留学期间参与对象国民间交往及社会活动情况／106
第二节 部分亚非非通用语国家留学环境及留学状况效果分析／108
一 越南留学环境、状况与效果分析／108
二 老挝留学环境、状况与效果分析／111
三 柬埔寨留学环境、状况与效果分析／113
四 泰国留学环境、状况与效果分析／117
五 印度尼西亚留学环境、状况与效果分析／119
六 斯里兰卡留学环境、状况与效果分析／122
七 伊朗留学环境、状况与效果分析／125
八 朝鲜留学环境、状况与效果分析／128
九 坦桑尼亚留学环境、状况与效果分析／131
第三节 中国亚非非通用语留学生访谈分析／134
一 主要留学收获／134
二 留学期间参与民间交往和社会实践调查情况／136
三 非通用语民间交流的特殊效果／137
四 留学生在民间外交中的作用／139
五 民间交往中留学生了解中国文化、国情的重要性／141
六 部分留学生对出国留学政策和留学服务的建议／142
第四章 新时期中国对亚非地区非通用语留学人才培养战略研究／145
第一节 亚非地区非通用语留学人才培养的战略机遇／145
第二节 亚非地区非通用语留学人才培养进程中面临的严峻挑战／152
第三节 加快亚非地区非通用语留学人才培养的对策与建议／156
附录1 亚非非通用语出国留学人员调查问卷／168
附录2 留学人员调查问卷统计（总体）／177
附录3 分国别调查问卷数据统计／184
附录4 亚非地区部分非通用语国家高等教育概况／267
主要参考文献／330
后 记／337
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