语文百花一坛栽:融思辩、读写、做题、提分于一体的高中语文实战课堂
定 价:30 元
本书是中学语文名师白坤峰的高中语文课堂教学实录及解析。全书共有19个教学实录,分为两部分,*部分为小说与散文,第二部分为文言与诗歌。这些实录较全面展现了作者对文本的独特理解,及其阅读、思辨、写作等为一体的课堂教学思路。作者教学偏重人文性,注重思维开拓、思考探究,在渐次解读中培养学生人文情怀,对高中语文教学开拓新视角很有借鉴意义。
语文课堂可以把阅读、思辨、写作、现代文试题四合一。前题是:教师要先打通这一切。瞄准分数的课堂,也可以做到生动、深入、有趣、省时。
接通古典与白话、历史与今天、生活与语文的桥,可能只有一座,那就是写作。这座桥,教师至少在初期要亲自设计、修建,而不能甩手委托给学生。
白坤峰,中国作家协会会员,语文名师。现任教于苏州。
其散文入选过《2004中国最佳散文》《2006年中国精短美文100篇》《中国随笔年度佳作2010》《第二届老舍散文奖获奖作品》等畅销书籍。
发表、出版作品逾三百万字,含专著《身心品唐诗:与唐诗的心灵对话》《你我依然在红楼白坤峰串讲<红楼梦>(四卷本)》。
第一部分 小说与散文阅读、思辨、写作、现代文试题融于同一课
读、写、考一锅端莫泊桑《在乡下》(节选)教学实录
那是理解而不是批判莫泊桑《我的叔叔于勒》教学实录
由此思辨现实悲剧鲁迅《祝福》《药》教学实录
历史其实不远海因里希·伯尔《流浪人,你若到斯巴》教学实录
文化还在消逝师陀《说书人》、汪曾祺《胡同文化》教学实录
写作悖论:父亲的卑劣与儿子的真诚朱自清《背影》教学实录
语言背后的情感周云蓬《梦忆三峡》教学实录
语言背后的手法筱敏《修鞋的》教学实录
语言背后的思维周晓枫《斑纹》(节选)教学实录
语言背后的理念伍尔芙《果园里》教学实录
第二部分 文言与诗词翻译、观今、写作融于同一课
生活与历史的寓言庄子《秋水》(节选)教学实录
中国人为什么只想成为渔父《渔父》教学实录
苏东坡只是有文化的阿Q苏轼《赤壁赋》教学实录
蔺相如是成功的二杆子司马迁《廉颇蔺相如列传》教学实录
走近王勃弟弟王勃《滕王阁序》教学实录
炉正沸,心正凉张岱《湖心亭看雪》教学实录
教师立场讲贾府曹雪芹《林黛玉进贾府》教学实录
梦在天上苦苦寻李贺《天上谣》《梦天》教学实录
新诗的新颖表达《面朝大海,春暖花开》《惠安女子》《山民》《篱笆那边》《2000年大兴安岭偶遇》教学实录