少年读国学：孟子_萧史著_9787555256915_北京中凯新特文化有限公司

　　《孟子》是儒家经典之一，共七篇，内容丰富，涉及哲学、政治、伦理、教育等多个方面。《少年读国学：孟子》采用语录体，以问答对话的方式，展开雄辩的说理。
　　为了让小读者了解这部著作，萧史从《孟子》中选出了90余则经典格言，原文采用大字注音，并附有准确译文，以便诵读理解。同时根据每则格言的内容，配以相关的精彩故事，以加深对原文精髓的领悟。尤其值得一提的是，每则故事都配有原汁原味的古代插画，或反映当时生活情境的文物照片，以求尽量还原故事所要表达的思想内涵。

　　《孟子》是儒家经典之一，由孟子及其弟子万章等著。孟子（约前372—前289），名轲，字子舆，邹（今山东邹城东南）人，战国时期思想家、政治家、教育家。受业于子思的门人，曾游历齐、宋、滕、魏等国，并一度任齐宣王客卿。因主张不被采纳，辞官回家，开馆讲学，著书立说。其学说对后世影响极大，被尊奉为仅次于孔子的“亚圣”。
　　《孟子》一书共七篇，内容丰富，涉及哲学、政治、伦理、教育等多个方面。全书采用语录体，以问答对话的方式，展开雄辩的说理。在政治上，孟子把孔子“仁”的观念发展为“仁政”学说；提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想，认为百姓可以推翻暴君；主张“法先王”“行仁政”，恢复井田制，薄赋税，省刑罚，使民安居乐业。在哲学上，肯定人性生来是善的，都具有仁、义、礼、智等天赋的道德意识，具有“不虑而知”的“良知”和“不学而能”的“良能”，但也重视环境和教育对人的影响，强调人的主观精神作用。在伦理上，提出“存心养性”说，即“求之不得，反求诸己”的自我修养方法，以扩展原本就善的人性，达到“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的境界，养成天地之间的一股“浩然之气”。同时，把治学和认识归结为找回失散本心的心性修养问题，强调认识论和伦理学相统一的“天人合一”说。
　　为了让小读者了解这部著作，我们从《孟子》中选出了90余则经典格言，原文采用大字注音，并附有准确译文，以便诵读理解。同时根据每则格言的内容，配以相关的精彩故事，以加深对原文精髓的领悟。尤其值得一提的是，每则故事都配有原汁原味的古代插画，或反映当时生活情境的文物照片，以求尽量还原故事所要表达的思想内涵。通过这种一斑窥豹式的阅读，可以使小朋友在诵读默记之中，聆听先贤的喃喃细语，体悟圣者的谆谆教诲，在潜移默化中明辨是非美丑，规范言行举止，领悟做人的道理，从而成为一个德才兼备的有用之才。

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