《如何教英语口语》是“英语教师专业素养丛书”中的一本。该丛书是专为英语教师打造的一套教学实践丛书。由新西兰惠灵顿维多利亚大学语言学与应用语言研究学院教学主任顾永琦教授与英国布里斯托大学教育测评研究中心主任余国兴教授担任主编。该丛书理论指导与实践指导并重；其理论阐述深入浅出，语言文字简明易懂，附有操作性极强的教学方法及大量教学案例。内容涵盖7大领域：语言教学理论、教学大纲与教学目标、技能教学与知识教学、教学法与教学工具、测试与评估、语言学习、教师研究。
本书由英语口语教学领域的世界知名专家撰写；作者用简明的语言详述了英语口语教学的方方面面，比如如何创造和谐的课堂氛围，如何建立良好的师生关系等。本书提供了大量可借鉴操作的实践活动和话题，是教师提高英语口语教学能力必备图书。
适读人群 ：学生,教师,一般读者 ·分属“英语教师专业素养丛书”——专为英语教师打造的一套教学实践丛书；
·由英语口语教学领域的世界知名专家Jonathan M. Newton教授撰写；
·用简明的语言详述了英语口语教学的方方面面，如课堂氛围、师生关系等；
·提供了大量可借鉴操作的实践活动和话题，有效指导口语教学。
乔纳森·M. 牛顿（Jonathan M. Newton）是新西兰惠灵顿维多利亚大学TESOL/应用语言学文学硕士部主任、副教授。他起初在中国任教；在过去的三十多年里，他为亚洲各地的教师们提供指导。迄今为止，他已出版五部专著，发表的文章及受邀撰写的专著章节超过七十篇。其研究方向为任务型语言教学，听力与口语教学，词汇教学，以及跨文化能力教学。
Chapter 1 Introduction
1.0 Teaching and learning writing in ESL/EFL
1.1 Approaches to teaching and learning writing
1.2 Introduction to this book
Chapter 2 Types of writing
2.0 Introduction
2.1 Genre of writing
2.2 Scope of writing
2.3 Rhetorical modes
Chapter 3 Topics for writing
3.0 Introduction
3.1 Who should select topics?
3.2 Practices for student-led topic selection
3.3 Possible topics for writing tasks
3.4 Assigning a writing task
Chapter 4 Supporting writing tasks
4.0 Introduction
4.1 Preparing students for writing tasks
4.2 Supporting students during writing tasks
Chapter 5 Writing processes
5.0 Introduction
5.1 Pre-writing processes for essay writing
5.2 Pre-writing processes for research paper writing
Chapter 6 Facilitating feedback
6.0 Introduction
6.1 When should feedback be provided?
6.2 Who should provide feedback?
6.3 How should feedback be provided?
6.4 What should feedback focus on?
6.5 How to encourage learners to pay attention to feedback?
Chapter 7 Assessment of writing
7.0 Introduction
7.1 Testing writing
7.2 Classroom writing assessment
Chapter 8 Conclusion
8.0 Summary
8.1 Important principles
Glossary
References
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