新起点日语系列教材是为零起点中学日语学习者量身打造的一套全新的日语教材。全系列共四册，每册配有同步练习册学习辅导用书和教师用PPT课件。学习者学完1-3册可掌握日语高考的基本应试能力，第4册为提高本。
作为《新起点日语》系列教材的配套练习册，《新起点日语同步练习册已经出版。但是在实际教学中，广大日语师生希望进一步加强配套练习的呼声不断，在这样的背景下，为落实立德树人根本任务，更好地促进中等教育阶段学生的日语学习，我们又编写了《新起点日语一课一练》系列教辅材料。
本练习册依据《普通高中日语课程标准（2017年版）》、《义务教育日语课程标准（2011年版）》提出的育人目标和相关内容要求编写而成。我们深知高中零起点日语学习者学习时间紧、任务重。他们需要在有限的学习时间内高效地完成日语学习任务、发展多方面的能力、提升素养水平。为此，就需要我们遵循语言学习规律、为他们提供科学而有效的日语配套练习。
本练习册在编写内容上具备以下特点：
1.从听力入手，由词到句再到段落，循序渐进，逐渐提升难度。
2.重视单词的识记，写假名，写汉字，重视词语搭配、加强对外来语、副词、连词等的专项训练。
3.重视语法的牢固掌握与活学活用，通过给句子排序、改错、选择不正确的表达方式等多种形式，鼓励学生在情境中反复运用所学知识。
4.培养交际能力，强调语言表达的情境与功能，重视培养学生成为会话达人。
5.重视基础训练，加强课文的背诵与默写，巩固基础知识。
6.重视日语写作能力，与同步练习册中的阅读内容相结合，选取部分阅读内容，以汉译日的方式，加强学生的日语写作能力。
7.重视文化意识培养，与教材中的文化专栏相结合，以完形填空的形式，在进行日语阅读训练的过程中，考查学生的文化知识与文化意识。
总体而言，本练习册在内容安排上，紧贴教材内容，开展基础性的语言应用实践；在现方式上，注重在具体情境中考察日语知识和日语能力；在语篇选取上，注重导入文化知识的学习与文化比较。 在内容编排上，注重循序渐进，多项语言技能协调发展。
新起点日语第一册一课一练》在编写内容上具备以下特点：
1.从听力入手，由词到句再到段落，循序渐进，逐渐提升难度。
2.重视单词的识记，写假名，写汉字，重视词语搭配、加强对外来语、副词、连词等的专项训练。
3.重视语法的牢固掌握与活学活用，通过给句子排序、改错、选择不正确的表达方式等多种形式，鼓励学生在情境中反复运用所学知识。
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（2）答案和听力原文附在书中夹带的答案手册中。
主编：朱桂荣，女，北京外国语大学北京日本学研究中心副教授。1996年毕业于北京师范大学，1999年毕业于北京外国语大学北京日本学研究中心，2003年毕业于（日本）御茶水女子大学语言文化研究科日语教育专业，2006年毕业于（日本）御茶水女子大学人类文化研究科应用语言学专业，获博士学位。主要从事日语教学、日语教师教育等方面的研究。参与多个全国性高校日语教师发展与研修项目的设计实施工作。现为（日本）日语教育学会会员、北京协作实践研究会会员，高中日语、初中日语课标组成员，同时担任外研社新课标日语教材2的主编。
第1課 はじめまして 1
第2課 あれは何ですか 8
第3課 いただきます 16
第4課 放課後、運動します 25
第5課 お弁当を作りました 33
第一单元总结 42
第6課 わたしのふるさとは北京です 49
第7課 お大事に 60
第8課 あけましておめでとうございます 71
第9課 部活動を見学に行きませんか 83
第10課 気をつけて行ってください 93
第二单元总结 104
第11課 準備しておきましょう 111
第12課 たくさんの鹿がいますね 122
第13課 わたしは佐藤さんにプレゼントをもらいました 134
第14課 日本でとても人気がありますよ 146
第15課 お世話になりました 157
第三单元总结 169
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