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构建素养培植的课堂教学与评价体系 
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9 7 4 8 9 7 5 5 8 3 0 3 0 读者对象:本书适用于教育工作者
本书从以下四个方面来阐述培植学生素养, 实现减负增效的课堂教学与评价策略: 第一方面: 教师如何在课前通过前测了解学情; 第二方面: 基于学生已有的认知和学情特点教师如何因人而异、因材而异地选择合适的学习方式指导学生进行学习; 第三方面: 在课堂教学中如何结合教材内容的学习。第四方面: 新课结束后如何通过后测的评价。
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