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中国大学生学习力模型研究 读者对象:本书适用于相关研究人员
学习力是衡量终身学习能力的关键指标。本书在学习心理学和系统动力学理论基础上,提出了大学生学习力的理论模型;依托“国家大学生学情调查(NCSS)数据库”,采用横纵向数据呈现了立体式和动静结合的学习力模型,分析了中国大学生学习力模型的影响因素及其动态发展特征;运用质性研究方法挖掘学习卓越大学生学习力模型的特殊性,综合提出了大学生学习力提升的有效路径。
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