大学生创新学习素养提升导论
定 价:89 元
本书主要分为学习的内涵与延伸、大学生学习的特征、大学生常见的学习心理障碍及调适方法、大学生学习能力培养与潜能开发等方面进行叙述。本书是为了帮助那些在学习上存在困难的大学生,让大学生们能够更好地、更有效地提升自身的学习素养,形成更加积极的学习态度。它是在帮助大学生解决学习问题、提高学习素养上的首次尝试。本书的导读部分旨在最基础的问题:什么是学习 。通过本书学习者能够更好地理解学习的真正概念意义和作用。
邹晓卓,男,出生于1978年9月,博士,副教授,心理咨询师、公共营养师、创新创业指导师。获得湖南省科学技术进步二等奖一项、厅级教学成果奖二等奖一项。担任主编、副主编编写教材入选全国高校思想政治教育成果文库,参编教材三本。主持省级教改课题一项、厅级思政类科研课题五项。发表SCI等核心期刊论文11篇。
第一章学习的内涵与延伸第一节学习的类别第二节知识的学习第三节智力技能的学习第四节动作技能的学习第五节关于学习态度的思考第六节学习的动机第七节自主学习第八节合作学习第九节研究学习第十节体验式学习第十一节创新学习第十二节多媒体学习
第二章大学生学习的特征第一节职业定向性第二节途径多样性第三节主观能动性第四节研究探索性
第三章大学生常见的学习心理障碍及调适方法第一节学习动力缺乏与调适第二节学习效率低下与调适第三节学习动机过强与调适第四节考试焦虑与调适
第四章大学生学习能力培养与潜能开发第一节学会学习第二节学习心理学的目标第三节大学生学习能力培养第四节大学生学习潜能的开发第五节学会学习与快乐学习