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中学化学研究性教学实践 
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9 7 4 8 4 7 1 1 1 2 3 2 3 读者对象:本书适用于高等院校相关化学教育专业教师及学生；学科教学(化学)研究生
本书以“教育理论－教材分析－设计与实施－反思与建议”的内在逻辑主线将元素周期律、物质的量、化学键、元素化合物、金属钠、乙烯、乙醇、甲烷、化学能与电能、化学反应速率等中学化学教学重点内容进行研究性教学的设计及实践。
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