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L2 Chinese reading 读者对象:本书适用于对外汉语教学从业人员
本书包括以下部分: 前言; 理论框架, 主要介绍汉语书写系统的层级性特点与阅读成分理论; 文献综述, 主要介绍前人关于第二语言阅读研究, 特别是汉语作为第二语言的阅读研究; 具体的实证研究, 分别从正字法知识 (笔顺)、部件意识、汉字知识与语素意识等不同阅读层级考察汉语二语学习者阅读能力的发展。两项笔顺发展相关研究; 两项部件意识研究; 三项汉字与语素意识的研究; 两项有关不同层级阅读分技能共同作用的研究等。
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