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翻转课堂模式下的日语教学实践与研究 读者对象:日语教学研究人员
翻转课堂作为一种创新的教学方法,在教育领域引起了广泛关注。它通过颠覆传统的教学模式,将课堂时间用于学生的互动和实践,而将知识的传授和学习的前置环节转移到课前自主学习。在日语教学中,翻转课堂模式为学生提供了更多的机会参与实际语言运用和交流,促进了学生的语言能力和自主学习能力的发展。本书在深入分析翻转课堂相关理论的基础上,构建了一个系统化的日语翻转课堂模式框架,并通过在知识型、技能型和综合性日语课程中的实践和研究,展示了如何在不同类型课程中应用翻转课堂教学。从定量和定性两方面评价了翻转课堂模式在日语教学中应用的效果,并提出了问题和建议。
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