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外语教育人文价值论 读者对象:教育工作者
本书分别从本体论、认识论、价值论角度审视当前外语教育现状,直面外语教育中存在的根本问题并从哲学高度予以审视,视野开阔,思维缜密;其次是明确主张外语教育中人文教育的价值取向,并对当前外语教育中盛行的工具主义价值取向予以必要的甚至不乏深刻的分析与批判;最后作者提出只有实现主体的观念变革,使其真正重视教育中人文价值的弘扬,才能有效地克服并校正外语教育中价值取向的偏差,回归人文教育,实现培养科学素养和人文素养和谐统一的宏愿。
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