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英语教学与跨文化交际能力培养研究 读者对象:英语教学研究人员
本书结合英语教学实际案例,对英语教学方法进行了系统性的总结,分析了英语听、说、读、写教学的新思路,并结合跨文化交际能力培养的一些理论,从文化因素、心理因素、社会因素等角度,从英语阅读模式、写作模式等方向,分析了教师的角色定位及培养学生跨文化交际能力的策略,剖析了培养学生跨文化交际能力的新路径。本书逻辑清晰,内容翔实,对于教师提高自身的英语教学水平,加深对跨文化交际能力的理解,积累教学经验,具有一定的参考价值。
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