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遇见·成长 读者对象:教育研究人员
本书梳理了张英同志作为校长,探索首都师范大学附属中学大兴南校区,以“让每个生命都出彩”为学方向,创新九年一贯制管理机制,推动学校更快发展的历程。5年时间,面向教师、家长、学生发展与成长,学校形成“一校三院”,即“青年教师成长学院”“父母学院”“创新学院”新型管理格局,促进学校高质量发展,跨入区域优质校行列。本书记录了作者在引领学校发展和助推教师专业成长过程中的行动与策略,从“敬畏成长”到“精进成长”,以“成长”的视角阐释了学校发展与教师成长的时代精神、责任使命、专业素养、政治追求和情怀梦想之间的碰撞,并且让作为校长的自己在"反思成长”中得到提升。
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