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课程解析论
本书以国家一流专业和一流课程系列建设项目为依托,立足专业教学实践,结合高等教育研究,从地质教学中提炼出全新的教育理念,即“课程解析论”。从经典教育理论、现代教育理论、当代教育理论等3个方面,梳理了高等教育学的发展历程;从自然与人为、宏观与微观、经验与获知、解析与构建、分化与整合等5个方面,总结了地质教学的基本规律。针对大学教育教学的特点,构建了“一论三观”的新理念,即模型-情境教学论、动态课程观、聚合知识观以及育人-育才融合专业观。
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