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非遗手工技艺专业群语文课程思政教学改革研究
以“发展残疾大学生语文素养、传承中华非遗传统文化”为指导思想,以“提升素养、培养能力、注重实用、适度必要”为原则,本书按照课程建设、教材建设、教学案例、课程思政、沟通交际五个篇章来构建整体框架,从面向非遗手工技艺专业群建设的语文课程思政改革的整体目标、原则、定位入手,提出阅读任务群下教材开发的思路,依据这样的思路进行教材样章的编写,提供了“采访非遗传承人”“西湖民间故事的多媒介表达”两个具体的教学设计案例,对大学语文课程思政改革如何开展、如何实施进行了专题研讨。
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